Contenido que versa sobre la interpretación de los instrumentos de percusión. Actividad que consiste en realizar un análisis musical, contextual, interpretativo y exponerlo en clase usando herramientas digitales. Los géneros que se abordan son: Romanticismo, Post-romanticismo, Nacionalismos e Impresionismo. Se abordarán las principales características del repertorio para instrumentos de percusión dentro del ámbito orquestal-sinfónico, por medio del análisis de algunos de los pasajes orquest...

Recurso educativo abierto para trabajar la improvisación en el aula de flauta travesera con alumnado de 1º curso de 2º ciclo (3º) de enseñanzas elementales.

SdA destinado a preparar con un alumno de 2º de EP de Violonchelo la obra "Allegro Appassionato" de Saint Saëns

Big swing es un proyecto para el aula de Lenguaje Musical de 1º de las Enseñanzas Básicas Elementales de Música. En este aprenderán contenidos como el swing, ritmo y melodía...así como desarrollarán la competencia digital a través del uso de herramientas como el sibelius.

.Este REA trata sobre La Dinámica, que son los signos y términos relacionados con la Intensidad del sonido en la música

Unidad Didáctica para primer curso de violín, cuyo objetivo es perfeccionar la lectura de notas y figuras musicales a través del violín.

Barroqueando con la flauta, se basa en que el alumnado adquiera los conocimientos básicos de la interpretación barroca, así como las características de la época y del instrumento en sí, y su repercusión en la escritura musical. Para ello nos basaremos en los recursos digitales como las audiciones comparadas mediante you tube o spotify (u otras herramientas), el análisis fraseológico o el banco de partituras de islmp y el compartimento de tareas mediante classroom (plataforma virtual de mensaj...

El Objetivo con esta actividad es que el alumnado de los cursos 5º y 6º de EEPP presenten una pieza ante el público de manera que tengan control de la situación y estén habituados, en la medida de lo posible, a tocar bajo la presión que supone subirse a un escenario, con la necesaria calidad. Y para ello, utilizaremos las posibilidades que hoy en día nos brinda la tecnología.

Proyecto Concierto Fin de Curso para un alumno de 4º de Enseñanzas Básicas.

TEMÁTICA: Haremos un trabajo previo de identificación y resolución de los problemas técnicos mas habituales como son la afinación, calidad de sonido, articulación y fraseo. Posteriormente trabajaremos la velocidad progresivamente. Nos llevaremos este trabajo a uno de los proyectos más exitosos del conservatorio: la Orquesta Ciudad Accitana.

En la asignatura de Repertorio Orquestal es fundamental conocer el repertorio más significativo de las principales composiciones de los compositores mas reseñables donde interviene el saxofón, va dirigido al alumnado de EEAASS en la especialidad de Saxofón, donde se pretende que desarrollen una versión adecuada al estilo y época del compositor.

DENTRO DE ESTE CURSO EL ALUMNO/A TRABAJARÁ LOS DIVERSOS CONTENIDOS PROPIOS DEL ESTILO DE LA SOLEÁ, TANTO MUSICALES COMO CONTEXTUALES. TODOS ESTOS CONTENIDOS SERÁN APRENDIDOS Y TRABAJADOS POR MEDIO DE DIVERSOS RECURSOS DIGITALES. PARA FINALIZAR EL ALUMNADO REALIZARÁ UNA ACTIVIDAD TEORICO PRÁCTICA USANDO TODOS LOS RECURSOS DIGITALES VISTOS A LO LARGO DEL CURSO, SOBRE TODO EL CANVA.

Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente

Se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.

Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente

Actividades para interpretar el concierto en La Menor de J.S.Bach

se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.

Esta SdA tiene como objetivo principal y primordial que el alumnado adquiera un buen control del equilibrio y buena posición, y por consiguiente un dominio de los diferentes golpes de arco del instrumento. Esta SdA sirve como herramienta necesaria para la obtención de una buena colocación de la mano/brazo derecha, lo que nos llevará al alcance de un buen sonido y el reconocimiento y ejecución de los golpes de arco más importantes de la didáctica del instrumento. Así pues, el alcance de una b...

Entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes Con este proyecto se pretende trabajar entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes. Mediante la práctica con libros como: “Los apuntes de Contreras”Guitarra de Jazz de Toño Contreras, Serie Jazz de Félix Santos,  “Armonía tonal” de Alfonso del Corral y Chord connections de Robert Brown. Combinando este material teórico-práctico con el digita...

Situación de aprendizaje diseñada para la asignatura Literatura e interpretación del instrumento principal: Canto. 5º de Enseñanzas Profesionales de Música