En la Prueba de Acceso a Enseñanzas Profesionales de Música, el alumno debe interpretar tres obras o estudios musicales en la “Prueba de interpretación”. Cuando el alumno termine de un modo satisfactorio la realización de esta UD, se encontrará en disposición de poder presentar esta obra musical en la Prueba de Acceso a Enseñanzas Profesionales de Música. Vamos a desarrollar y trabajar con el alumnado diferentes competencias o áreas de trabajo (en nuestro caso, contenidos): Competencia...

Exploración y comprensión de las escalas musicales y su aplicación en el contexto del trombón. Las escalas son elementos fundamentales en la teoría y la práctica musical. A través de la exploración de diferentes tipos de escalas (mayores, menores, cromáticas, etc.), podemos apreciar cómo las escalas forman la base de muchas composiciones musicales. Aplicaremos todo lo que aprendendamos sobre las escalas directamente a su interpretación en el trombón, lo que nos ayudará a mejorar la técnica y...

Con este proyecto pretendemos mostrar al alumnado de 2º ciclo de enseñanzas básicas la evolución del piano y de la historia de la música en general, haciendo hincapié en su reflejo en la interpretación musical. Para ello tendrán que investigar y finalmente elaborar una línea del tiempo que recoja todos los aspectos más importantes de la historia de la literatura pianística.

Ornamentación del 3º movimiento de la Sonata para flauta dulce y b.c. op. 1 nº 1 de Jean-Baptiste Loeillet de Gand

Un recurso para la elaboración, a través de la metodología de aprendizaje basado en proyectos, un calendario interactivo sobre la programación cultural de la localidad donde reside nuestro alumnado. Una forma creativa de hacerles ver toda la oferta que tienen a su alcance, y una forma diferente de invertir el tiempo de ocio.

Este recurso muestra un proyecto basado en la improvisación musical con la guitarra en el que confluye el trabajo en el aula y herramientas digitales de edición multimedia para elaboración y presentación de las producciones del alumnado.

SDA sobre canción de La Tarara

Este proyecto consiste en la creación de una historia musical a partir del estudio de diferentes sonoridades contemporáneas. Todo ello se hace posible a través de la improvisación y la creatividad de una historia basada en la experiencia del propio alumnado: un viaje, la navidad, la primavera, por ejemplo. Desde esta historia, se crearan los espacios asociados a los sonidos, utilizando sonoridades contemporáneas con el uso del saxofón y la creación de un vídeo musical. El proyecto esta des...

Se trata de un recurso educativa para las enseñanzas de régimen especial de música, en concreto para la clase de instrumento principal, flauta travesera

Centro de interés o temática: El centro de interés de nuestro proyecto es el trabajo del repertorio orquestal por parte del alumnado de la asignatura Orquesta, (dentro del nivel de las enseñanzas profesionales de música), desde casa - “on line"-, usando para ello, todas las herramientas digitales disponibles, que servirá como preparación de los ensayos presenciales semanales, a desarrollar en el conservatorio. Nivel al que va dirigido: El nivel al que va dirigido es para alumnos d...

La lectura a primera vista, la memoria y la improvisación son habilidades cruciales para cualquier pianista. La capacidad de leer partituras de forma instantánea facilita la comprensión rápida de una obra y reduce el tiempo de preparación de las obras del repertorio. La memoria musical nos permite centrarnos en la interpretación, trabaja la concentración y hace que el estudio sea más efectivo. Por su parte, la improvisación desarrolla la creatividad y la expresión musical de forma única y per...

El alumnado de quinto curso de enseñanzas profesionales de música, en la especialidad de piano, trabajará una actividad en clase de Literatura e interpretación del piano, de manera grupal (cinco alumnos por grupo), donde cada grupo investigará la evolución y ejecución de la ornamentación armónica y melódica durante los periodos del Barroco, Clasicismo y Romanticismo, a lo largo de cinco sesiones de una hora de duración cada una. Todo el proceso culminará en una audición de piano en la que cad...

Proyecto diseñado para la asignatura de Agrupaciones Musicales de Piano y dirigido al alumnado de 2º ciclo de Enseñanzas Básicas de Música. El producto final consistirá en la grabación de un podcast en el que el alumnado entreviste a los grandes compositores de la Historia de la música clásica.

Este es un recurso didáctico creado para la enseñanza de una partitura.

Qüestionari preparat per 1r d'Ensenyaments Elementals de Violí.s

Con esta SdA, se pretende que el alumnado prepare su audición. Haciendo uso de las nuevas tecnologías, podrá realizar un trabajo de investigación sobre compositores, y la exposición en una sesión práctica acompañada de un recital que grabará para su posterior análisis y compartirlo con otro alumnado.

Con esta SdA, se pretende que el alumnado prepare su audición. Haciendo uso de las nuevas tecnologías, podrá realizar un trabajo de investigación sobre compositores, y la exposición en una sesión práctica acompañada de un recital que grabará para su posterior análisis y compartirlo con otro alumnado.

Un proyecto en el que cada alumno será el protagonista de crear su propio episodio o podcast. Estos, estarán dedicados a una obra en concreto programada durante este curso. A través de estos testimonios, el oyente conocerá más en profundidad, no sólo la obra, sino también la experiencia del intérprete y la relación del músico con la partitura.

Acercar nuestra enseñanzas a su entorno familiar y social, de la mano de las TIC, es un camino que no debemos dejar de explorar y que les ayudará a crecer como instrumentistas y también como personas.

Con este Exelearning quiero enseñar a utilizar las aplicaciones que tendríamos que utilizar para poder tocar la viola con audios a la velocidad que nosotros podemos.