Actividad centrada en el conocimiento del género teatral y sus subgéneros (comedia, tragedia, drama, y teatro corto) que tiene como creación final la exposición con de un Padlet grupal de las diferentes partes a trabajar sobre dicho tema. Los materiales de la Situación de Aprendizaje estárán situados en TEAMS, en el apartado de lengua Castellana y Literatura del aula. Los materiales disponibles son: un Google Forms con los conocimientos previos del alumnado, un Microsoft PowerPoint (o el PDF...

Tarea dirigida al alumnado de 3.º de ESO de la materia de Lengua Castellana y Literatura. Consiste en la elaboración de una infografia digital sobre el tratamiento del amor en la poesía del Renacimiento y en las canciones de pop español actuales.

Cálculo de la biodiversidad en el huerto escolar

La situación de aprendizaje consiste en que el alumnado cree, a través de un programa previamente establecido, su habitación de estudio con el objetivo de identificar cuál es la mejor ubicación de mobiliario y cuáles son los elementos ergonómicos a modificar para mejorar la calidad del estudio. También deberán identificar elementos distractores que puedan existir dentro de su habitación. Esta actividad se trabajará en dos sesiones. durante la tutoría del curso 1º ESO A. Va dirigido a un g...

Historia, funcionamiento y aspectos técnicos-tácticos-estratégicos básicos del padel

Una manera diferente de evaluar las lecturas trimestrales durante la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Esta herramienta permite practicar tanto la lectura como la competencia digital y la competencia oral. Recomendada para poder evaluar, con la misma técnica, lecturas diferentes dentro de un grupo, lo que permite que el alumnado elija individualmente qué libro leer según sus propios intereses individuales.

SdAIluminaTuMaqueta MartaGarciaMoya

Projecte didàctic interdisciplinari dissenyat per a 2n d’ESO, centrat en la recerca, reconeixement i difusió del paper de dones valencianes rellevants en diversos àmbits (cultura, ciència, esport, educació, etc). Es treballa mitjançant metodologies actives i eines digitals, com MyPaint, amb una perspectiva de gènere i enfocament competencial. La finalitat de l’activitat és realitzar un llibre virtual amb les diverses dones estudiades, mitjançant un treball grupal de recerca virtual i una expo...

Proyecto/ Sda sobre el vocabulario de la casa y el entorno que la rodea. Los alumnos de 1º ESO FLE crearán o describirán su casa ideal.

Proyecto sobre energías renovables y no renovables

Para finalizar el primer trimestre, en el mes de diciembre del presente curso, en la materia de Lengua castellana y literatura, llevaremos a cabo para 3º de la ESO la situación de aprendizaje “Mi palabra favorita”. En esta, el alumnado elegirá su palabra favorita para conocerla en profundidad con el objetivo de apreciar todos sus valores: etimología, morfología, significado y, sobre todo, connotaciones y asociaciones personales.

ONEM - JAP

Curso competencia digital: Mercadillo del futuro

Actividad para practicar el tiempo verbal del futuro y la descripción de los objetos

Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

"Desarrollo de la Condición física" es una Situación de Aprendizaje en la que el alumnado de 3º de ESO crea, graba y presenta un circuito de entrenamiento físico, trabajando en grupos y usando herramientas digitales como Canva, TikTok, Google Drive y Padlet. El proyecto combina actividad física, creatividad, trabajo cooperativo y competencia digital para fomentar hábitos de vida saludables de forma activa y motivadora.

Infografía de las rutinas diarias.

Presentació de la situació d'aprenentatge final de curs.

Actividad en la que el alumnado usa una sección de un video en el que han entrevistado a una matemática noveldense durante las actividades de la Semana de la Mujer, lo traducen al inglés y lo doblan utilizando la herramienta Clipchamp. Finalmente, exportan ese archivo y lo suben al Teams del grupo clase como tarea.

Esta unidad didáctica propone un enfoque interdisciplinar que combina mitología y astronomía. A través de la investigación de las leyendas asociadas a diversas constelaciones, el alumnado desarrollará una comprensión más profunda de cómo las culturas antiguas interpretaban el cielo. La unidad incluye actividades de investigación, creación de presentaciones y observaciones astronómicas.