Es un proyecto que sirve de eje vertebrados durante el último trimestre del curso entorno al centro de interés de las PLANTAS, a través de él trabajaremos los programas específicos de Audición y Lenguaje de un grupo de alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil.

Situación de aprendizaje que tiene como producto final la creación de un periódico escolar. Esta diseñada para un grupo de alumnos/as con NEE escolarizados en aula específica en IES. Sus niveles de competencia oscilan entre el 1º y 2º ciclo de educación primaria.

Situación de aprendizaje que tiene como producto final la creación de un periódico escolar. Esta diseñada para un grupo de alumnos/as con NEE escolarizados en aula específica en IES. Sus niveles de competencia oscilan entre el 1º y 2º ciclo de educación primaria.

Situación de aprendizaje que tiene como producto final la creación de un periódico escolar. Esta diseñada para un grupo de alumnos/as con NEE escolarizados en aula específica en IES. Sus niveles de competencia oscilan entre el 1º y 2º ciclo de educación primaria.

REA para desarrollar la competencia matemática , lingüística y emprendedora a través de la realización de una receta de magdalenas.

Descripción de una Situación de Aprendizaje de los animales

Con esta S.A. pretendemos q nuestro alumnado aumenten la autonomía en la realización de sus trabajos respetando normas de seguridad e higiene. Conozcan e identifiquen materiales y herramientas usados, y sobre todo, que experimenten la satisfacción personal que produce la realización y acabado de la tarea, superando dificultades y aceptando sus propias limitaciones. ELLOS SON CAPACES, ELLOS PUEDEN y que sus trabajos (en una exposición final) sea visto y valorado por muchas personas ...

Gamificación

Vamos a profundizar en el conocimiento de algunos monumentos de Granada con el fin de hacer de guías turísticos para otro centro. Recabaremos información a través de distintos medios y por diferentes vías de acceso para, posteriormente, elaborar nuestro discurso que deberemos aprender, comprender y expresar de forma amena y cercana.

Detalle de una situación de aprendizaje planificada para FBO, un aula específica con un nivel de competencia curricular de 1ºy 2º ciclo de primaria.

Exploradores de Palabras invita a los alumnos a un viaje educativo donde descubrirán la magia de las palabras a través de cuentos cautivadores y canciones encantadoras. Además de desarrollar habilidades lingüísticas, se fomentará la creatividad y la expresión artística, creando un ambiente donde las palabras cobran vida tanto en la mente como en el corazón de los niños.

La Navidad es una festividad que podemos utilizar para generar aprendizajes significativos en nuestro alumnado por la gran motivación que genera en ellos. Cuando un tema es de su interés se implican mucho. En estas fechas los niños/as adquieren un gran protagonismo dado el carácter entrañable, festivo y familiar que tienen. En esta SA los alumnos/as reciben una carta de los Reyes Magos y Papá Noel proponiéndoles unos retos para así formar parte del " Club de los Niños Especiales"

Con este REA se pretende dar a conocer al alumnado las consecuencias del comportamiento negligente del ser humano que influye directamente en el cambio climático, así como, despertar una conciencia crítica y unos hábitos responsables que ayuden a frenar este problema.

El huerto escolar. Área de conocimiento del medio. Primer ciclo de educación primaria.

Con este recurso queremos desarrollar en nuestro alumnado hábitos de vida saludable a través de la práctica y disfrute de actividades físicas mejorando sus habilidades de relación social y personal e interacción con iguales.

Esta tarea tiene por finalidad que el alumnado identifique los alimentos beneficiosos para la salud, que elabore un recetario de cocina saludable y que adquiera hábitos de vida saludables.

A continuación vamos a trabajar mediante esta herramienta digital los animales domésticos y salvajes.

En el taller de cuentacuentos de los lunes trabajamos los distintos tipos de textos que están en el mapa de géneros discursivos de nuestro centro. En coordinación con la maestra de PT y el tutor del aula TEA desarrollaremos un cuento con el alumnado que asiste a nuestras aulas. El alumnado tendrá que, primero identificar las partes de un cuento para posteriormente planificarlo y escribirlo. Una vez escrito, introduciremos a nuestro alumnado en el uso de las tecnologías (canva) para crear las ...

Se trata de un recurso para aproximar a la lectoescritura a niños del tercer nivel de educación infantil, pero con los intereses propios de niños de 6 años.

Curso cdd