En este trabajo vamos a conocer los cuidados que debemos tener para navegar por la red y vamos a aprender a leer como primeros lectores a través de las distintas tareas que nos encontraremos.

Se pretende que alumnado de 1º de Educación Primaria aprenda sobre la necesidad de fomentar actitudes de cuidado del medio ambiente, el ahorro del agua y la importancia del reciclaje.

Actividad diseñada para fomentar el conocimiento de los sentidos, la empatía y la inclusión mediante el trabajo cooperativo. Se trabaja por estaciones de aprendizaje vinculadas a cada sentido. Se incluye dentro del DUA.

SdA del área de Lengua Castellana y Literatura para 1º de Educación Primaria.

En este trabajo vamos a conocer los cuidados que debemos tener para navegar por la red y vamos a aprender a leer como primeros lectores a través de las distintas tareas que nos encontraremos.

SDA somos lo que comemos

Situación de aprendizaje del área de conocimiento del Medio, para trabajar con alumnos de 1º de primaria sobre las acciones que pueden realizar para ayudar a la sostenibilidad del planeta.

Material diseñado y pensado para trabajar con alumnado escolarizado en 1º de Primaria las emociones

En este trabajo vamos a conocer los cuidados que debemos tener para navegar por la red y vamos a aprender a leer como primeros lectores a través de las distintas tareas que nos encontraremos.

Esta situación de aprendizaje trabajaremos a nivel de primer ciclo de primaria las diferentes partes del cuerpo humano. Llevaremos a cabo actividades diversas, hasta llegar a conocer cuáles son las diferentes partes básicas del cuerpo humano del tren superior e inferior. De ese modo ayudaremos al alumnado a conocerse a uno mismo, adquiriendo conocimientos sobre el funcionamiento del cuerpo humano y la noción de su esquema corporal.

La siguiente Situación de Aprendizaje está diseñada para 1º de Educación Primaria, en el área de Conocimiento del Medio (y otras materias de manera transversal como sería Educación Artística), durante el Segundo Trimestre y teniendo una duración de 9 sesiones de 45 minutos aproximadamente. Con todo ello se pretende que el alumnado descubra el Reino Animal, su clasificación y características así como la fauna andaluza. Asimismo, pretende trabajar y concienciar del cuidado de nuestro planeta.

Unidad competencial para 1º EP para trabajar el día de Andalucía a través de los sentidos en áreas de Lengua, Conocimiento del medio y Educación Artística.

Unidad competencial para 1º EP para trabajar el día de Andalucía a través de los sentidos en áreas de Lengua, Conocimiento del medio y Educación Artística.

Unidad competencial para 1º EP para trabajar el día de Andalucía a través de los sentidos en áreas de Lengua, Conocimiento del medio y Educación Artística.

En esta situación de aprendizaje aprenderemos un poco mas sobre nuestro pueblo, Huélago.

Este contenido pretende mejorar la expresión y comprensión oral, el seguimiento de instrucciones, todo ello a través del aumento del vocabulario (alimentos y hábitos saludables)

Actividad para iniciar el aprendizaje de las letras diferenciando entre vocales y consonantes. Conocimiento de vocabulario relacionados con animales y cosas nombrados de forma cotidiana. Aprendizaje de los saludos y despedidas como normas de cortesía. Incluye juegos para afianzar los conocimientos adquiridos y una rúbrica de evaluación

Esta situación de aprendizaje, pretende que el alunado de 1º de primaria se convierta en exploradores del cuerpo humano. A través de actividades lúdicas y educativas, el alumnado explorará cómo  funciona su cuerpo y como cuidarlo para mantenerse saludables

Mediante el diseño de este proyecto, dirigido a 1.º de EPO., se pretende dar respuesta a una problemática actual relacionada con el reciclaje. Para ello, se propone realizar una serie de actividades y retos, que despierten la curiosidad e interés de los estudiantes sobre la temática en cuestión, y en las que se haga uso de las metodologías activas y de las TICs; convirtiéndolos, en los principales protagonistas de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este REA, tendremos la oportunidad de aprender a hablar sobre la ropa que llevamos puesta, así como a utilizar el vocabulario relativo a estampados y ropa para frío y calor. Como reto final se propone un catálogo grupal de ropa. Ésto nos servirá para hablar y escribir sobre todo lo que hemos aprendido.