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Ejemplo de resolución de un sistema de ecuaciones no lineales: xy = 162 // x/y = 2. Más sistemas resueltos de este tipo: 32 Problemas de edades

Juego de cartas de programación sin dispositivo

Elementos del triángulo: altura, ortocentro, mediana, baricentro, bisectriz e incentro.

Textos, definiciones y artículos de prensa relativos a asuntos de ética

En este documento vamos a calcular una fórmula para obtener la derivada de una función elevada a otra función: y(x) = f(x)^(g(x)). Aplicaremos las propiedades de los logaritmos (logaritmo de una potencia) para evitar el exponente . Después, derivamos la igualdad obtenida (derivada del logaritmo y regla de la cadena). Finalmente, aislamos la derivada de y obteniendo una fórmula. El documento contiende dos ejemplos de aplicación de la fórmula.

Encuentra usted aquí herramientas para prevenir la violencia escolar inmersas en un proyecto de convivencia que se desarrolla en el colegio Robert F. Kennedy de la ciudad de Bogotá, en él encuentra : el proyecto, un taller de inteligencia emocional, otro de mediación e conflictos y un tercero sobre bullying, cada uno apoyado en funciones que brinda Exelearning y videos de licencia gratuita.

Aplicación que descubre el mundo de la música a partir de dos sus elementos básicos: el ritmo y la melodía.

PROYECTO FINAL JOSÉ R. CELDRÁN ARTEFACTOS DIGITALES M-LEARNING

Descripción del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), fórmulas y gráficas del movimiento. Más información: Problemas de MRU Problemas de MRUA Otros: Ecuaciones Resueltas Problemas y Ecuaciones Teorema de Pitágoras Porcentajes

Descripción del movimiento rectilíneo uniforme (MRU), fórmulas y un ejemplo de dos móviles que se encuentran. Más información: Problemas de MRU Problemas de MRUA Otros: Ecuaciones Resueltas Problemas y Ecuaciones Teorema de Pitágoras Porcentajes

Resolución de 3 problemas mediante una ecuación de primer grado. Se proporcionan enlaces a páginas con un total de mas de 100 problemas de este tipo. El alumno debe ser capaz de plantear la ecuación que describe el problema y resolverla. Enlaces a los problemas: 50 problemas resueltos 45 problemas resueltos 32 problemas de edades Problemas resueltos de ecuaciones Recursos adicionales 83 ecuaciones resueltas y explicadas 25 ecuaciones resueltas Más ecuaciones de primer grado Ejercicios in...

Explicación de cómo calcular el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos números a partir de las descomposiciones de los números como productos de potencias de números primos. La explicación es a través de un ejemplo (números 180 y 324). Más información y problemas de aplicación: Mínimo Común Múltiplo: concepto, ejemplos, métodos, test en línea. Máximo Común Divisor: concepto, ejemplos, ejercicios y test.. Problemas de mínimo común múltiplo y máximo común divisor En catalán: ...

Explicamos el concepto de fracciones equivalentes y el de fracción irreductible con ejemplos. Explicamos cómo reconocer fracciones que son equivalentes y cómo hallar la fracción equivalente irreductible a una fracción dada. Más información, ejercicios y problemas resueltos de fracciones: Ejercicios interactivos de fracciones. Introducción: Concepto de fracción, ejemplos, tipos de fracciones y lectura de fracciones. Con Test sobre el tema. Simplificar Fracciones: cómo simplificar fracciones (...

Colección de exámenes interactivos de fracciones clasificados por niveles. Cada examen tiene un total de 10 operaciones. Al finalizar, se muestra la nota obtenida. Como los números se generan de forma aleatoria, puede repetirse el examen con números distintos. En las sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones se debe simplificar el resultado.

Crucigrama

GUÍA DE USO DE PLICKERS

Webquest cooperativa que pretende motivar e introducir al alumnado en el azar y la probabilidad como una medida que nos ayude a saber el grado de ocurrencia de determinados fenómenos en situaciones de azar o incertidumbre. Mediante la webquest se proponen una serie de actividades que implican que el alumnado conozca determinada terminología y, principalmente, deba experimentar con distintos sucesos aleatorios para acercarse primero de forma cualitativa y, posteriormente, cuantitativa, al cálc...

Esta es la ponencia de un webinar en la plataforma del CRFP sobre una ponencia desarrollada en el congreso internacional de competencia lectora que se basó en la colaboración del IES Zambrano con el CAI El Torreón de Alcázar de San Juan.

En el IES Zambrano de Alcázar de San Juan, en el marco del Proyecto ERES, desarrollamos un concurso en el que participaron todos los centros de primaria de la localidad, exponiendo en un formato visual su concepto de la educación y sus iniciativas innovadoras.