L’alumnat treballarà la competència d’expressió escrita mitjançant la creació d’un relat inspirat en una peça musical. Partint de diferents pistes musicals i elements visuals proposats a la presentació, els alumnes escriuran una història original, desenvolupant la seva creativitat, vocabulari i cohesió textual en valencià. Es promou la reflexió sobre el contingut i les emocions evocades per la música, per tal d’enriquir el relat.

Ací trobareu el pas a pas per a aconseguir fer un vídeo argumentatiu per a visitar la Comunitat Valenciana.

Presentació del projecte. Els alumnes en grup (3r ESO) crearan un Site on pujaran entrades sobre autors i obres medievals. Desenvoluparan la competència digital, el treball col·laboratiu, la competència comunicativa...

Esta infografía presenta los pasos que el alumnado debe hacer con el objetivo de practicar diálogos y monólogos para preparar las pruebas de certificación para el nivel C1 de valenciano. Debe escanear el código QR que le llevara a un Padlet donde hay recogidos algunos temas que puede elegir para realizar el audio que luego debe subir al aula virtual que la Generalitat Valenciana destina a educación (Aules) para su posterior revisión.

Genially amb un memory d'animals. Els alumnes han d'emparellar els animals amb l'animal que és idèntic. Han de nombrar els noms dels animals quan l'emparellen.

L’activitat consisteix en la realització i enviament d’un correu electrònic a l’ajuntament de València sol·licitant l’autorització d’una excursió pel centre de la ciutat ja que l’alumnat va a agafar el rol de “guies turístics”. Dirigit a l’alumnat de 5é de primària. Consta de 5 Sessions d'escriptura de l’àrea de llengua i 6 sessions del projecte de Coneixement del Medi de “La Població”.

Estructura dun fullet informatiu, plantilla per ajudar a lalumnat de 4t, 5é i 6é a realitzar el seu propi flyer per grups, en làrea de Llengua Valenciana i Literatura. La plantilla té àudio per a facilitar l'accés de l'alumnat. Elaborat i publicat en l'aplicació de Canva: https://www.canva.com/design/DAGroQfkea8/2gAPrQeAW5rTJ4qHTO8IcQ/watch?utm_content=DAGroQfkea8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h574b2dcc2d

Aquesta activitat introdueix l’alumnat en el món de la poesia a partir de cançons actuals i conegudes. Mitjançant exemples reals (Bad Bunny, Zoo), es treballen conceptes poètics com el vers, l’estrofa, la rima, el ritme i la mètrica. L’alumnat analitza textos en grup i reflexiona sobre la presència de poesia en la seua vida quotidiana. Tot açò es fa per mitjà de recursos digitals com PowerPoint, YouTube i Aules. Ja que es preten que l’alumnat siga competent digitalment en relació al seu nivel...

Infografia d'una situació d'aprenentatge ubicada a làrea de coneiximent del medi per a sisé de primària amb l'objectiu de comunicar-se mitjançant eines digitals i aprendre a argumentar i escoltar posant en pràctica un debat online en directe on cada grup ha de defendre el sistema de govern que li ha correspost investigar.

• L’alumnat ha de crear el seu currículum de l’any 2035, és a dir, s’ha de posar en la situació que han passat 10 anys i han de pensar què voldrien haver estudiat o en què voldrien haver treballat. Per a açò necessiten crear una plantilla i buscar en les pàgines dels diferents cicles formatius, universitats, etc. la informació necessària per a emplenar-lo.

Per grups, l’alumnat triarà una de les Rondalles valencianes d’Enric Valor, treballarà els elements de la narració i les haurà de presentar en format digital. Farà ús d’una ferramenta digital per compartir la informació a la resta del grup classe.

L'alumnat, organitzat en grups, seleccionarà una de les rutes proposades i prepararà una exposició oral amb una presentació digital (Microsoft 365). Hauran d’investigar, estructurar i presentar la informació seguint un guió fixat per diapositives. Se’ls demanarà que consulten més de dues fonts per contrastar la informació. Aquesta activitat fomenta la competència lingüística oral, la recerca d'informació, el treball cooperatiu i l'ús de les TIC. Aquesta eina es compartirà amb la professora pe...

ACCEDIX AL GENIALLY DE L'ACTIVITAT FENT CLIC EN AQUEST ENLLAÇ https://view.genially.com/685665f84e655144d322db66/interactive-content-larc-de-sant-marti-perdut Activitat lúdica i narrativa en format digital que presenta la història de l’arc de Sant Martí, on l’alumnat ajuda a recuperar els colors perduts resolent proves de numeració, colors, vocabulari i sons inicials. Està pensada per a fomentar la participació activa, el treball competencial i la inclusió mitjançant principis DUA.

La tasca consisteix a crear un llibret on apareixen explicades totes les categories gramaticals. Caldrà retallar una cartolina en quadrats de 10x10 cm; deixar una separació en la part superior per a perforar-la després i posar unes anelles; escriure el nom de la categoria, la definició, una oració on aparega un mot de la categoria subratllat i, finalment, més exemples de paraules. L’alumnat, en una primera fase, anirà a la sala d’ordinadors a cercar la informació. A continuació, en dues cla...

Un dia en 5 minuts L’alumnat ha de gravar-se al llarg d’un dia sencer, capturant diferents moments de la seua rutina (despertar-se, hàbits durant el matí, vesprada, nit, etc.). A partir d’aquestes gravacions, ha de maquetar un vídeo resum de màxim 5 minuts on explique oralment les diferents parts del seu dia.

Infografia on s'expliquen els passos per realitzar un mapa mental a través de l'aplicació MICROSOFT VISION. Va dirigida a l'alumnat de 6é de primària per a l'assignatura de Llengua Valenciana i Literatura. Va emmarcada dins d'una situació d'aprenentatge del tercer trimestre on es treballen els adjectius, així com altres aspectes importants de l'àrea. Es tracta d'una activitat final (producte final) on l'alumnat haurà de crear un mapa mental per repassar els adjectius donat al llarg del tema.

TEIXINT LLÇOS DES DEL SUD DEL SUD Aquest és un projecte en el qual intentarem apropar els diferents territoris valencians, farem especial èmfasi en el Baix Segura i en les seues particularitats.

Infografia on s'expliquen els passos per realitzar un mapa mental a través de l'aplicació MINDMEISTER. Va dirigida a l'alumnat de 6é de primària per a l'assignatura de Llengua Valenciana i Literatura. Va emmarcada dins d'una situació d'aprenentatge del tercer trimestre on es treballen els adjectius, així com altres aspectes importants de l'àrea. Es tracta d'una activitat final (producte final) on l'alumnat haurà de crear un mapa mental per repassar els adjectius donat al llarg del tema.

Projecte didàctic interdisciplinari dissenyat per a 2n d’ESO, centrat en la recerca, reconeixement i difusió del paper de dones valencianes rellevants en diversos àmbits (cultura, ciència, esport, educació, etc). Es treballa mitjançant metodologies actives i eines digitals, com MyPaint, amb una perspectiva de gènere i enfocament competencial. La finalitat de l’activitat és realitzar un llibre virtual amb les diverses dones estudiades, mitjançant un treball grupal de recerca virtual i una expo...

Es tracta d'una activitat dissenyada per a 2n d'ESO en la qual posaran en pràctica el coneixement sobre l'estructura i les característiques de la notícia com a tipologia textual. A més a més, l'alumnat contratarà fonts i verificarà l'autenticitat de les notícies, fomentat així, l'esperit crític en una societat hiperinformada i amb un nivell alt d'infoxicació.