Juego realizado con Genially para niños y niñas de 1º de primaria. Consiste en superar diferentes pruebas para devolver al semáforo sus colores. En ellas deben demostrar sus conocimientos sobre medios de transporte y seguridad vial.

Una forma ideal de comenzar el verano. Actividad interactiva, visual, digital y lingüística dentro de la SA "EL VERANO" donde los alumnos deben encontrar los códigos QR por el espacio que elijas y completar una ficha de palabras relacionadas con esta estación. Multinivelada, con pictogramas y mediante dispositivos digitales los alumnos aprenderán a trabajar el contenido digital de una manera lúdica y sencilla. Busca, encuentra y completa.

Juego para identificar imágenes con la letra p en sílabas directas para 1º primaria.

JOC ÉSSERS VIUS s’ha dissenyat per repassar lúdicament i visualment els coneixements bàsics sobre els éssers vius i inerts , les característiques i les diferències. A través d’ imatges i paraules clau l’alumnat de primer de primària identificarà si té vida o no.

Este juego pretende acercarnos a la figura del escritor, desde su obra "Tres pájaros de cuenta" en la que nos habla de cómo de niño su padre le puso en contacto con la Naturaleza y le enseñaba a distinguir las diferentes aves. Así ahora es él quién nos va a dar a conocer algunas aves de nuestro hábitat más próximo: la grajilla, el cuco y el carabo y su importancia dentro del ecosistema.

Este juego, muy popular entre alumnos de todas las edades es una buena y divertida manera de repasar y ampliar el vocabulario.

Enspellup.withgoogle.comtenemos el nuevo experimento que Googleacaba de anunciarpara mostrar las posibilidades de los navegadores modernos (más específicamente, de Chrome) Se trata de un juego en el que tenemos que pronunciar correctamente las palabras que allí aparecen, ganando puntos cada vez que lo hacemos. Van apareciendo las palabras y usaremos el micrófono para pronunciarlas, a medida que lo conseguimos se irá construyendo una torre en la que mostrare...

¿Se puede gamificar el aprendizaje? Esto es, ¿se pueden aplicar dinámicas de aprendizaje basadas en aspectos y elementos característicos del juego?Seguimos preguntándonos: ¿Se puede aplicar estos contextos de juego en Educación de Personas Adultas?Y la última: ¿Se puede coordinar el trabajo a pie de aula con herramientas enfocadas a la gamificación diseñadas por profesorado en el contexto de su trabajo investigaci&oa...

El juego consiste en asociar la imagen al texto.

Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.

Gymkhana creada para toda primaria con el objetivo de hacer un final de trimestre divertido en casa. Se necesita un dispositivo móvil con lector de códigos QR.

Juego de mesa para repasar contenidos abordados en el aula de portugués.

Se trata de un proyecto para hacer un programa Scratch con vocabulario sobre mobiliario en inglés

Las niñas y los niños de Primaria pasan una media de 30 minutos al día jugando en los patios de las escuelas. Sin embargo la mayoría del espacio de los recreos es ocupado en su mayor parte por chicos jugando al futbol. Relegando al 80% de los demás niños y niñas a un espacio ridículo para jugar, charlar y comer su almuerzo. Esta unidad didáctica pretende concienciar a la comunidad educativa sobre esta injusticia y a la vez prevenir situaciones de violencia hacia los niños y niñas que no juega...