Se trata de una SdA orientada a que los alumnos elaboren un programa de desarrollo de su condición física básica. Eligen una capacidad tras unos tests iniciales y hacen un programa de 10 a 13 sesiones para desarrollar una de esas capacidades testadas, la que les sea más motivante o útil si practican algún deporte. Metología: Es una SdA que combina a) El flipped learning donde, en clase programan y resuelven dudas (trabajo intelectual y creativo) y elaboran su progresión en el entrenami...

Los alumnos, repartidos en grupos de trabajo de un máximo de 3 personas, 1. Buscareis información sobre distintos aspectos del cáncer (Neoplasias: descripción, estructura y tipos; Cáncer: anatomopatología, base molecular, epidemiología, diagnóstico y tratamiento; Principales enfermedades neoplásicas) a partir del documento PDF "Fuentes fiables de búsquedas" que tenéis en la carpeta "Material adicional" de esta tarea, 2. Creareis una presentación del aspecto concreto que hayan trabajado en ...

• Tras la explicación en clase sobre el aparato digestivo y sistema endocrino, el alumnado seleccionará un mito relacionado con la nutrición o el metabolismo. Su objetivo será investigarlo, analizarlo y desmentirlo utilizando la información científica aprendida. Finalmente, plasmarán sus conclusiones en una publicación creativa al estilo Instagram, combinando imágenes, texto y datos claros, fomentando así el pensamiento crítico y la comunicación efectiva de conceptos de salud.

Situació d'aprenentatge de l'assignatura d'Educació Física dirigida a alumnat de 1r de Batxillerat

Esta actividad tiene como finalidad fomentar la conciencia corporal reflexiva a través de la observación y análisis del estado corporal durante 7 días consecutivos que pueda encuadrarse en un microciclo de análisis somático (microciclo de carga de entrenamiento). El alumnado registrará diariamente las variables de las cargas de entrenamiento, externa (carga propuesta) e interna (carga real). P.ej. datos de carga propuesta (Intensidad, volumen, densidad, ejercicios, repeticiones, series, etc.)...

El aprendizaje del funcionamiento del sistema digestivo utilizando como camino el proceso de la absorción de los medicamentos, usando para ello herramientas digitales con las que fomentar competencias científicas y digitales.

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito Científico Tecnológico

Las actividades de enseñanza aprendizaje planteadas en el proyecto se engloban dentro de tres líneas definidas: la integración de conocimientos referidos a la biología y la biomecánica en el análisis de los sistemas de valoración y mejora de la condición física; la experimentación de las pruebas de valoración con sus protocolos, condiciones de seguridad y tratamiento de los datos; y el análisis de los fundamentos de los distintos sistemas de entrenamiento de las capacidades físicas básicas, r...

Esta herramienta está dirigida al alumnado de primero del CFGS Higiene Bucodental. Concretamente se centra en una unidad didáctica del módulo profesional: Estudio de la cavidad oral.

-Tipos de Nutrientes y Características. -Agua y fibra. -La utilización de los nutrientes. -Alteraciones del metabolismo de los hidratos. -Alteraciones del metabolismo de las proteínas. -Alteraciones del metabolismo de los lípidos. -Obesidad -Diabetes -TCA

Utiliza estos recursos para aprender anatomía de una manera diferente.

Mediante este trabajo se pretende presentar al alumnado una forma diferente de estudiar anatomía. Para su creación se ha usado material obtenido de internet, como imágenes y vídeos para la parte de Flipboard y Palet. El resto es de elaboración propia.