Mi primer proyecto flipped classroom es un juego de rol en que los alumnos deben elaborar una campaña de seguridad vial. En la campañaexplicarán las consecuencias del exceso de velocidad, cómo afecta a la conducción el consumo de drogas y alcohol y la necesidad del uso del cinturón de velocidad. Los alumnos realizarán actividades previas trabajando en grupo, usando las TIC y desarrollando su creatividad. Se pretende así el aprendizaje de conceptos de cinemática y dinámica dentro de la asigna...

Quiero compartir con vosotros mi Proyecto Flipped. Corresponde a la asignatura Física y Química de 2º de ESO (Antigua Ciencia de la Naturaleza) y pretende trabajar todo el bloque dedicado a la energía. Para ver más detalles puedes visitar mi blog FLIPPSOMONTANO. Pediros que si lo veis, me hagáis cualquier comentario, corrección, ayuda, lo que queráis. Y si os apetece establecer algún tipo de contacto conmigo para mejorar el proyecto en común... Bienvenidos.

En este enlacepodéis encontrar una UDI en la que se trabajan la mayoría de las competencias a través de un proyecto para realizar un plan de ahorro energético por parte de alumnos de 3º ESO. Participan profesores de Física y Química, Informática, Inglés y Filosofía.

SUBGRUPO A1. CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: José Fernando García Castillo (Departamento de Informática) Ángel Jesús Pérez Jiménez (Departamento de Filosofía) María Manuela Matas Llorente (Departamento de Inglés) María Pilar García Tellaeche (Departamento de Física y Química) Establecer la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. MATER...

En este enlacepodéis ver los indicadores de evaluación de una UDI donde se estableció un proyecto para realizar un plan de ahorro energético de un instituto de secundaria.

http://es.slideshare.net/lolacf/udi-la-energa-nuclear-rbrica

Aquí os dejo la dirección de mi portfolio de física y química: https://sites.google.com/site/portfoliobeatrizjimenez/

Hola a todos,os dejo el enlace a un laboratorio interctivo de física y química, muy útil: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html

Expresión de mi entorno personal de aprendizaje. Se pueden apreciar los denominadores comunes entre el "formar" y el "formarse", (y es que a veces no hay mucha distinción).

Cinemática en el Skatepark - ¡¡No te lo pierdas!!

Primera parte de mi prototipo de proyecto. Puedes verlo aquí

Comparto con vosotros este ilusionante prototipo: "Cinemática en el Skatepark"

BLOG PARA MIS ALUMNOS DEL IES LA JANDA DE VEJER DE LA FRONTERA

Proyecto sobre la relación del mar con la ciudad de Peñíscola analizado desde diferentes puntos de vista.

Conocer las distintas escalas de temperatura (kelvin, Celsius y Fahrenheit) Y saber pasar de una escala a otra de manera matemática. Nivel 2º /3º ESO