RECURSO PARA LA REALIZACIÓN DEL BLOQUE DE MANISFETACIONES MOTRICES

Un proyecto elaborado conjunta e interdisciplinarmente desde las materias de EF, Música, Geografía e Historia y Educación Plástica Visual y Audiovisual, enmarcado dentro de una Situación de Aprendizaje motivadora y llamativa, para 1º ESO, relacionada con el concurso televisivo de Eurovisión.

Enllaços a vídeos per a treballar modalitats de ball com ara el merengue, chachachá, bachata, hip-hop, pasodoble y rumba flamenca.

Se trata de una situación de aprendizaje de expresión corporal para el área de Educación Física. Centrada en el alumnado de 5º de Primaria. En ella, el alumnado irá realizando ejercicios y actividades para llegar al producto final que consistirá en grabar una historia sobre hábitos saludables con un croma. Posteriormente deberán editar el vídeo y ambientarlo en un entorno saludable.

El baile es una actividad social, consustancial a todas las culturas humanas, que nos reconcilia con los demás y con la naturaleza en una sociedad absorbida por el consumo de pantallas.

SdA de Bailes de Salón con coreografía final para 1º de Bachillerato LOMLOE

Título: Sigue el ritmo Área: Educación Física Curso: 2º ESO Descripción: Sigue los pasos marcados mediante fichas por niveles ¿hasta que nivel seréis capaces de llegar? Diseña tu propia coreografía al ritmo de la música y coordínate con tu grupo. https://www.canva.com/design/DAGlvnN0qPg/Q01XjAxpso4HYBxrlRfNyA/edit?utm_content=DAGlvnN0qPg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Mapa conceptual del Breaking o Breakdance, normas para la elaboración de una coreografía colectiva y rúbrica de heteroevaluación y coevaluación

Recurso de Educación física basado en la expresión corporal, proponiendo una grabación para desarrollar y analizar la comunicación no verbal.

Quadern de l'alumnat per a treballar els bots amb comba.

Creación de coreografías a través del aprendizaje cooperativo. Se divide al grupo clase en 2 grandes grupos de manera que compiten entre ellos para realizar una coreografía grupal. El maestro actuará como guía para guiar en la resolución de conflictos, que se generen, así como para el aprendizaje de temas mas relacionados con la especialidad.

Este material didáctico está diseñado como una Situación de Aprendizaje enfocada en la creación de un montaje dramático-danzado. A través de diversas tareas progresivas, el alumnado desarrolla competencias en expresión corporal, dramatización y trabajo en equipo, utilizando herramientas digitales para la planificación y evaluación del proyecto.

Progreso de cuatro retos de expresión corporal con base rítmica para la clase de Educación Física en el nivel de 1º ESO.

Esta situación de aprendizaje se desarrolla con el objetivo de guiar a los estudiantes de Arte Dramático en un proceso de investigación y experimentación para alcanzar el dominio de las técnicas de animalización en la construcción física del personaje. La secuencia didáctica plantea la resolución de un trabajo escénico final de forma grupal y cooperativa al tratarse de la escenificación de una propuesta con las técnicas adquiridas durante el proceso.

Los alumnos inicialmente adquieren conocimientos acerca del significado y sentido de la danza, el baile y las coreografías. Se familiarizan con conceptos de índole musical: ritmos, tiempos musicales, tempo...Adquieren capacidad rítmica a través de la práctica de actividades coreográficas básicas con base musical supervisadas por el docente. Forman grupos de actividad para diseñar y crear coreografías de forma autónoma que posteriormente exhibirán públicamente en clase de educación física.

En esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá a poner en práctica el acrosport a través de la creación de coregrafías para una función musical con inspiración en Michael Jackson (Rey del pop). Esta modalidad expresiva tiene una serie de características cooperativas e integradoras que la convierten en un instrumento de gran valía en su aplicación dentro de las clases de Educación Física. El acrosport es una actividad en la que todas y todos son imprescindibles para el desarrollo y ...

Proyecto audiovisual para 1º de la ESO relacionado con la expresi´ñon corporal y las actividades en la naturaleza desde el área de Educación Física

En este REA el alumnado trabajará aspectos esenciales del flamenco como género musical propio de la Comunidad Autónoma andaluza, siendo además Patrimonio inmaterial de la Humanidad, a través de la investigación, el análisis y la creación podrá contribuir tanto a su conservación como a su enriquecimiento. El producto final es hacer una exposición en la que quedarán abiertas al público las producciones creadas a lo largo de la SdA, basadas en investigación sobre las características principal...

Situación de aprendizaje diseñada para el primer nivel del segundo ciclo de educación primaria en el área de Educación Física. En ella se trabajan los Saberes Básicos relacionados con la expresión corporal, la creatividad y la dramatización fundamentalmente. También incorpora el trabajo digital con el uso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la realización de tareas orientadas a la consecución de la tarea final, que consistirá en un concurso de talentos. Este recurs...

Proyecto para conocer y desarrollar las danzas del mundo.