En la plataforma Procomún, los docentes pueden diseñar y compartir actividades de comprensión lectora enfocadas en los niveles literal, inferencial y crítico. Utilizando herramientas como eXeLearning, es posible crear recursos educativos interactivos que aborden estos tres niveles de comprensión. Por ejemplo, se pueden desarrollar ejercicios que requieran identificar información explícita (nivel literal), hacer inferencias basadas en el texto (nivel inferencial) y analizar críticamente el con...

RED fortalecer las tres habilidades básicas de comprensión lectora: literal. inferencial y critica

Este es un artículo muy interesante de la doctora Jane Arnold de la Universidad de Sevilla sobre la influencia de los factores afectivos en la enseñanza del español como lengua extranjera. Trata cuestiones muy interesantes y a tener cuenta en el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera.

Recurso web para niños/as de entre 3 y 9 años que aprenden español como segunda lengua y que no son lectores. El aprendizaje se presenta en situaciones comunicativas. Recurso divertido donde los/as niños/as aprenden jugando.

Canción que podemos enfocar hacia la introducción y enseñanza lúdica de vocablos en lenguaje de signos, como otra lengua española que es.

Esta actividad se divide en tres partes: antes del visionado, durante y después del mismo. La primera parte consta de una introducción o toma de contacto con el tema a tratar. Les enseñamos a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con la cocina y los hábitos a la hora de cocinar, propiciando así una práctica de conversación y adquisición de vocabulario por medio de lluvia de ideas. Una vez conocido el tema, los alumnos verán el vídeo más de una vez para que puedan así contestar a las...