Buenos días, Aquí os copio el enlace de mi intento de gymkana con QRs, nunca antes he realizado algo similar, espero que pueda servir como idea: https://docs.google.com/presentation/d/12dOBO2FjLpgawBpO_NxfIZA15CLbt4KafoPiYDIhqMA/edit?usp=docslist_api Saludos!! ;)

Este es el tema que estamos haciendo con los alumnos de segundo de ESO. Por este motivomeparece que esta muy bienLessons Plan. La idea es probarla y veremos si realmente funciona. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19480/ Lo que me gusta de este sistema es que tienes que probarlo como si fueses un alumno.Me gustaría que los problemas fueran más reales para poder dar una utilidad a lo que aprendemos de forma quese vea reflejado en la vida real.Supongo que al crear tus propias lessons ...

En este objeto se trabaja con unos listones de madera de colores que representan los 10 primeros números naturales, sus cuadrados y sus cubos. Sus magnitudes son una expresión realista de las cantidades, con la característica que no están marcadas las unidades que las forman. Los números naturales se representan por regletas de 1 centímetro cuadrado de sección, su longitud equivale en cent¡metros al número que representa y son los siguientes colores: del 1 (un dado de 1 cm de arista) es de co...

El concepto de número, así como las reglas y operaciones que nos permiten trabajar con ellos, son los fundamentos en el desarrollo de toda la matemática, así como fundamentales en el devenir diario y la comprensión del mundo en que vivimos.He desarrollado este recurso educativo abierto para facilitar la comprensión y asimilación por medio de la práctica y la utilización de diversos materiales que además de atractivos y claros, puedan ser manipulados por los alumnos de una manera interactiva, ...