Este es mi tablero final del curso que estoy realizando: http://www.pinterest.com/jecarcon/ Un saludo a todos.

Fuente:http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Statue_of_Velazquez,_Museo_del_Prado?uselang=es#mediaviewer/File:Estatua_de_Vel%C3%A1zquez_del_Museo_del_Prado_-_01.jpg Proyecto multidisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Plástica y visual, Tecnología, Idiomas), consistente enrealizar un itinerario dentro de la ciudad de Madrid analizando una serie de monumentos-edificios representativos desde el punto de vista histórico-artíst...

Actividad Scratch, para apoyo de explicaciones sobre electricidad en tecnologías 2º ESO. Circuito eléctrico, componentes

Es un ejemplo en el que se muestra una manera de realizar un programa en el que el usuario tiene que indicar el nombre de varias herramientas del aula-taller de tecnología. El alumnado (en principio de 2º de la ESO) deberán realizar un programa usando Scratch que contenga al menos cinco herramientas a identificarse, pueden basarse en el ejemplo o crear uno propio. Este es el enlace al ejemplo.

LA PALANCA A TRAVÉS DE SCRATCH - RESUMEN DE LA ACTIVIDAD Se debe realizar un programa con scratch que documente en qué consiste la máquina simple de la palanca, sus elementos característicos y los cálculos que se pueden realizar. - CONTEXTO DOCENTE La actividad se desarrolla para 1º de ESO, en la asignatura de Tecnologías. El entorno docente es un Instituto de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana. Dicho centro está...

Web del Departamento de Tecnología del IES El Parador, con recursos para trabajar en el aula y creaciones de los alumnos

EDICION CON GIMP Título de la actividad: Edicion fotografica con GIMP. Curso/Área a la que va dirigida o para la que está pensada: alumnado de la optativa de informatica de 4ESO Objetivo de la actividad: Aprender a trabajar con GIMP y dar a conocer espacios de la escuela. Principales Apps usadas: Camara de fotos del movil, Twitter, Pinterest, codigos QR. Breve descripción de la actividad: a partir del trabajo con GIMP el alumno trabajara una fotografia anti...

Hola, Con respecto al proyecto, he creado un documento donde he desarrollado una actividad de Orientación en la naturaleza mediante los dispositivos móviles y he realizado una breve presentación del mismo. Mi portafolio en Pinterest sobre las cosas más relevantes que he considerado a lo largo del curso. Un saludo. Jose.

Simulación de los procesos lógicos del funcionamiento de un parking con vehñiculos aleatorios y ocupación de las plazas tambien aleatoria, cómo sistema de comprensión de los procesos lógicos asociados, que luego permitan diseñar y contruir el programa correspondiente en dispositivos programables.

Este proyecto tiene un caracter expositivo, nos explica los fundamentos básicos de los fenómenos eléctricos, origen de la electricidad, magnitudes básicas y unidades de medida. Es una buena introducción al tema de cálculo de circuitos eléctricos, esta pensado para alumnos de 2º de E.S.O. Incluye una evaluación al final.

Con este proyecto se elabora un pequeño programa con scratch que informa sobre el escritorio y sus partes de Ubuntu 14.04 y similares

Os dejo mi proyecto: aprende el funcionamiento de las puertas lógicas Un saludo, M.José Bayarri

El proyecto pretende ser una actividad previa al trazado de dibujos de piezas en un sistema vectorial, por ejemplo Qcad o LibreCad, al guiar al alumno sobre las órdenes a introducir en la aplicación de dibujo vectorial. Se partirá de un pieza trazada sobre el papel, mostrando ésta y preguntando las posibles órdenes. Scratch dibujará las diferentes líneas del dibujo que trace la pieza y, según la interacción del alumno, irá ...

En este documento se describe como usar scratch para hacer música, mas concretamente instrumentos sencillos que se puedan integran en un grupo. Los Instrumentos scratch se puden tocar:Con el teclado, el ratón, con una pantalla táctil o con una webcam. Se pueden personalizar para melodías concretas, por ejemplo, si sólo se necesitan unos pocosacordes bastarán unas pocas teclas del teclado etc. Luego se pueden combinar varios instrumentos para hacer u...

-6000 km de Evangelio- Título del proyecto: 6.000 km de Evangelio Producto final deseado: Cada grupo hace una presentación prezi de un viaje de San Pablo que incluya pequeños vídeos representando la vida de San Pablo y lo que ocurre en cada ciudad, protagonizados por los mismos alumnos. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado

El proyecto trabaja las energías alternativas a las convencionales utilizando la construcción de cocinas solares como eje.

Tablero de Pinterest con el resultado del curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada relaizado en INTEF en septiembre-diciembre 2014 por Juan Carlos Girón http://es.pinterest.com/JCGIRON/mi-portafolio-digital-mlearning-y-ra/

Ejercicio plateado en primero de bachillerato o para tercero de la eso. Simplemente se pretende practicar con el lenguaje de programación Scratch las estructuras de control, condicionales, variables, conversaciones entre objetos, operadores lógicos que unen varias condiciones, movimientos, cambios de disfraces, cambios de escenarios, etc.

Este recurso consiste en el Proyecto final del curso "De espectador a programador" del INTEF. En mi caso me he decantado por una actividad de programación con Scratch para 2º de Bachillerato en la asignatura de Tecnologías de Información y Comunicación.

Es la memoria del proyecto final del curso, con una posible aplicación didáctica del programa Scratch.