Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Historia del Mundo Contemporáneo dirigida al alumnado de 1.º de Bachillerato. Proyecto de investigación histórica a través de documentos originales (listas de pasaportes y cartas de seguridad) de 1826 en nuestro municipio procedentes del Archivo Histórico Municipal.

Proyecto sobre las etapas de la Historia. 2º Ciclo de Primaria.

Vamos a profundizar en el conocimiento de algunos monumentos de Granada con el fin de hacer de guías turísticos para otro centro. Recabaremos información a través de distintos medios y por diferentes vías de acceso para, posteriormente, elaborar nuestro discurso que deberemos aprender, comprender y expresar de forma amena y cercana.

Sda elaborada para el alumnado de quinto de primaria para trabajar la edad media y moderna de España.

El Barroco, surgido a principios del siglo XVII y desarrollado a lo largo del mismo, muestra unos rasgos inseparables del contexto histórico de un siglo convulso que determinó en gran parte la historia posterior de Europa. Los alumnos investigarán la relación entre los rasgos meramente formales del Barroco y también las características iconográficas e iconológicas del mismo y la situación de una Europa dividida entre catolicismo y protestantismo, así como en guerra generalizada durante gr...

En este proyecto proponemos al alumnado de tercer ciclo de Educación primaria investigue sobre la mujer en el deporte en dicho período histórico.

A partir del siguiente trabajo, se pretende poner en valor todo lo aprendido en este curso de competencia digital enfocado al mundo docente.

La Biblia presenta un relato de los orígenes del mundo en el primer libro . Génesis significa " orígenes". "En el principio creó Dios los cielos y la tierra" . En Génesis 1: 1 vemos que aun no está centrado en ningún pueblo en concreto sino en la humanidad al completo. Dedicará una breve sección a describir el desarrollo y expansión del ser humano , marcado por las consecuencias de la caída, el pecado, y la progresiva separación del hombre en cuanto al Creador

La mujer en la Historia Contemporánea

A partir del siguiente trabajo, se pretende poner en valor todo lo aprendido en este curso de competencia digital enfocado al mundo docente.

REA perteneciente a la asignatura de Historia de 4º ESO

El islam es una religión monoteísta que generó la formación de un gran imperio y el desarrollo de una civilización, y que marcó la historia de la humanidad.

Este REA se plantea como un concurso nacional en el que los estudiantes de geografía de tercero de ESO crean una aplicación web "Story Map Cascade" realizada en ArcGIS Online. Esta aplicación será un producto final que permita combinar mapas digitales con texto narrativo, imágenes, juegos y contenido multimedia sobre los aspectos físicos y humanos de tres Comunidades Autónomas españolas elegidas por los estudiantes. Se entiende que la información recogida en esta app podrá ser de utilidad par...

Este REA pertenece a la “Feria de la Historia”, material diseñado para aprender Historia de España en 2º de Bachillerato La secuencia didáctica permite al alumnado conocer diferentes aspectos de la Transición e integración en Europa al mismo tiempo que crea un recurso que presentará en la Feria de la Historia de su centro educativo. Algunas secuencias de la propuesta de trabajo podrían ser adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones.

Este REA nos permite crear ciudadanos que sean capaces de CAMBIAR EL MUNDO: ● Exponiendo opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros. ● Practicando el diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta. ● Debatiendo sobre aspectos relevantes de la realidad, con una actitud de compromiso para mejorarla

En esta emocionante unidad, exploraremos las maravillas históricas y artísticas de Andalucía, sumergiéndonos en un viaje que nos llevará a través de los siglos y nos permitirá descubrir la riqueza cultural de nuestra comunidad autónoma. Desde las antiguas civilizaciones hasta la época moderna, nos sumergiremos en la historia, la arquitectura y las expresiones artísticas que han dejado una huella indeleble en nuestra tierra. ¡Prepárate para explorar la belleza única de Andalucía y comprender c...

Este REA tiene como eje central el estudio del concepto de revolución, asociado a los movimientos políticos y económicos del siglo XIX. En concreto, se centra en el estudio del Liberalismo, el Nacionalismo, la Revolución Industrial y el Movimiento Obrero. ¿Por qué las personas deciden actuar para cambiar el mundo en el que viven? ¿Por qué hay épocas en las que se concentran acontecimientos revolucionarios y otras en las que no?

Este REA pertenece a la “Feria de la Historia”, material diseñado para aprender Historia de España en 2º de Bachillerato La secuencia didáctica permite al alumnado conocer diferentes aspectos del reinado de Alfonso XII y la Dictadura de Primo de Rivera al mismo tiempo que crea un recurso que presentará en la Feria de la Historia de su centro educativo. Algunas secuencias de la propuesta de trabajo podrían ser adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones..

Este REA pertenece a la “Feria de la Historia”, material diseñado para aprender Historia de España en 2º de Bachillerato La secuencia didáctica permite al alumnado conocer diferentes aspectos de la Restauración en España al mismo tiempo que crea un recurso que presentará en la Feria de la Historia de su centro educativo. Algunas secuencias de la propuesta de trabajo podrían ser adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones.

Este REA permite al alumnado conocer diferentes aspectos de la Primera Guerra Mundial al mismo tiempo que recopila fuentes de información acerca de este tema. No obstante, puede ser aplicable a cualquier otro gran conflicto como la Segunda Guerra Mundial, la invasión de Iraq, las guerras de Vietnam o Afganistán. Se trata de un recurso que puede insertarse dentro del estudio de materias de Historia en Secundaria o Bachillerato.