El alumnado se convierte en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para grado superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (GS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: RA1. Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos teniendo en cuenta la actividad de la empresa e identificando entornos IT (Information Technology: tecnología de la información) y OT (Operation Technology: tecnologías de operación) característicos. RA2. Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales necesarias para la adecuación/transformación de las empre...

“Conectando pacientes: la gestión de derivaciones digitales” Contexto El alumnado asume el rol de personal administrativo sanitario de un hospital comarcal. El servicio recibe solicitudes de pruebas y tratamientos de diferentes especialidades médicas, y deben gestionarlas tanto dentro del hospital como en centros de referencia.

Buscar información relevante en las redes para la creación y diseño de diferentes peinados recogidos básicos para los distintos eventos sociales y para producciones de audiovisuales y de moda. Producir utilizando las informática archivos digitales de presentación y archivos digitales de textos aprovechando sus ventajas (Power-point y Word). Crear y subir un Porfolio digital con los trabajos, los protocolos y las imágenes de las situaciones de aprendizaje realizadas para ser valorado (PDF). ...

Crear, en pequeños grupos, un catálogo digital de productos de peluquería utilizando PowerPoint. Cada ficha incluye nombre, imagen, aplicación y precio. La actividad fomenta la búsqueda y selección de información fiable, el diseño de contenidos digitales y la colaboración mediante AULES o Teams. Se aplican medidas de accesibilidad (lector inmersivo, textos claros, imágenes explicativas) para garantizar la inclusión de todo el alumnado.

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Con este Recurso Educativo Abierto se quiere conseguir un aprendizaje más significativo sobre la cosmética solar. Se emplea una metodología activa, como flipped classroom o aprendizaje basado en proyectos. Además, el diseño de las actividades está fundamentado en el trabajo con aplicaciones informáticas.

Recurso interactivo elaborado con H5P, se trata de una presentación interactiva con una descripción de las principales partes y componentes del entrenador didáctico, preguntas de autoevaluación y apoyo visual para facilitar los primeros montajes de circuitos. Este recurso está dirigido al alumnado de primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Automoción, específicamente dentro del módulo de Sistemas Eléctricos y de Seguridad y Confortabilidad del Vehículo, facilitando el aprend...

El recurs és una presentació creada amb Microsoft PowerPoint 365 pensada per ser reutilitzada en entorns virtuals d’aprenentatge com AULES/Moodle. Va dirigit a alumnat de Formació Professional de Grau Mitjà de la família d’Electricitat, especialment a estu- diants del mòdul d’anglés oral. El recurs té en compte les necessitats educatives específiques (NESE), ja que incorpora elements visuals clars, llenguatge senzill, àudios d’ajuda i estructura accessible. S’emmarca dins de l’àrea de co...

Realización de un presupuesto completo de un montaje a realizar en el taller. En el presupuesto se enumeraran todos los tipos de tuberías, accesorios, y otros materiales empleados en el montaje. Se tendrá enuenta que se debera presupuestas también la prueba de estanqueidad y su puesta en servicio. Para la realización de esta parte de la práctica, se trabajará de forma colaborativa, los alumnos formarán agrupaciones de dos alumnos y deberán de trabajar en la nube para la resolución de la act...

Unidad correspondiente al módulo Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia. Impartido en 2º del CFGM Técnico en Emergencias Sanitarias

En la siguiente actividad, el alumnado del ciclo superior de Educación Infantil deberá hacer una exposición utilizando la herramienta que deseen dentro de las adecuadas marcadas en APPSEDU. En clase hemos visto diversos tipos de robots como el Bee-bot, Tale-Bot, Ler2841 robot, mbot2 y Kitt robot. Al ser cinco grupos de 3 alumnos/as, cada grupo por sorteo hará la exposición de uno de ellos. Para poder investigar bien el robot deberán de buscar en internet aquella información adecuada para pode...

Este recurso visual e interactivo, diseñado con Canva, está dirigido al alumnado de 4º de ESO del Programa de Diversificación Curricular (PDC). Su objetivo es facilitar la orientación académica y profesional, con un enfoque específico en los itinerarios de Formación Profesional. A través de una presentación clara y accesible, se explican las distintas opciones formativas, los ciclos disponibles, requisitos de acceso y fechas de admisión, fomentando la toma de decisiones informada y adaptada a...

Este es un proyecto completo destinado a alumnos de FP de 1º de Asistencia a la Dirección, desarrollado en 9 módulos e incluyendo actividades, herramientas de evaluación y una secuencia didáctica sobre competencias digitales y el uso de Excel en la empresa.

Aquesta unitat didàctica (o situació d’aprenentatge) convida l'alumnat a reflexionar i construir la seua identitat digital i marca personal amb una mirada estratègica cap a la seua ocupabilitat. A través de diverses activitats pràctiques, l’alumnat analitzarà la seua presència en línia, definirà la seua missió, visió i valors professionals, i crearà un Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) personalitzat. El procés culmina amb l'elaboració d'un portafolis digital on integraran evidències del se...

RCP para Todos: Salvando vidas con Inclusión Descripción breve: En esta situación de aprendizaje, los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y diseñar un protocolo de RCP que sea accesible y comprensible para todas las personas, incluyendo aquellas con discapacidades. Utilizarán diversos recursos y tecnologías para asegurarse de que el protocolo incluya instrucciones claras y visuales, así como adaptaciones para personas con discapacidades visuales, auditivas o cognitivas. Los estu...

En esta actividad, trabajarás en equipo para investigar una tecnología emergente aplicada a las empresas (Inteligencia Artificial, Big Data, la Nube, Ciberseguridad o Internet de las Cosas). Deberéis buscar información fiable, seleccionar los datos más importantes y crear una presentación digital usando PowerPoint para explicar qué es la tecnología asignada, ejemplos de su uso en empresas y cómo puede ayudar a mejorar procesos. Preparad una exposición breve para compartir vuestros conocimi...