El ABN es un método abierto basado en números. Abierto, ya que no establece una forma única de resolución, pudiendo solucionarse de forma diversa en función del desarrollo o dominio del método. Del mismo modo, se basa en números, pero dando un tratamiento diverso. Esta metodología, resulta muy interesante cuando se trabaja desde edades tempranas. Del mismo modo, esta metodología se puede considerar muy positiva cuando trabajamos con alumnado con necesidades educativas especiales, ya que posi...

Decidí apuntarme a 3 (ClassDojo, Idoceo y Kahoot) de los 10 talleres ofertados por falta de tiempo. Idoceo es un programa que utilizo a diario en mis clases y me apunté para profundizar en esta herramienta digital y de ClassDojo y Kahoot había eschuchado hablar pero desconocía su uso y posibilidades. He salido muy satisfecha de los tres cursos y recomiendo participar en este tipo de experiencias enriquecedoras que sirven para facilitar el trabajo al docente y para dinamizar las clases. Idoc...

El Aprendizaje Basado en Proyectos en mi opinión se trata de un instrumento inmejorable para formar en el presente con miras hacia el futuro. Un instrumento vivo, que trata de satisfacer la curiosidad de los alumnos que son producto de una sociedad digital.

Con este grupo de trabajo pretendíamos iniciarnos en el nuevo Método ABN, nuevo para nosotros ya que lo desconocíamos. Nos gustaría decir que las expectativas se han cumplido, hemos conocido qué es, las características generales del método, los pilares en los que se fundamenta, los recursos que utiliza para desarrollar la metodología abierta del número y los procedimientos y estrategias mas empleadas para su evaluación. La motivación de los participntes de este grupo ha sido muy alta, ello s...

Hemos abordado este tema para conocer algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar en el aula y que nos faciliten el trabajo y otras que cambien el modo de aprender de nuestros alumnos. Somos conscientes de quedisponemos de más recursos y dispositivos para su utilización en la enseñanza: tenemos ordenadores, tablets, teléfonos móviles, que también se pueden usar, pero esta utilización debe ser la adecuada para poder o al menos intentar, enseñar a los alumnos y también facilitar nuestra...

La participación en estos talleres ha supuesto un gran enriquecimiento a nivel personal y profesional en el manejo de las herramientas TIC . Aunque algunas las conocia y manejaba me ha servido para aclarar dudas y refrescar conocimiento que se olvidan por la falta de uso. Otros no los conocia y me han resultado muy interesantes y utiles en el desarrollo de nuesra labor docente. Gran parte de los contenidos ya he iniciado su uso, como: class dojo, simbaloo, Google Drive, Google formularios, k...

"Gamificando la lectura" es una propuesta de un grupo de docentes del IES Puertas del Campo de Ceuta, para hacer de la lectura un juego divertido. La literatura de ficción es una herramienta muy útil para abordar el desarrollo curricular de las distintas áreas de enseñanza secundaria. Integrarla en nuestra práctica diaria nos reporta beneficios académicos y personales. Acercarla a los alumnos a través del juego se convirtió en el objetivo de nuestro de trabajo. En el siguiente enlace tenéis ...

Mi experiencia con estos programas ha sido muy positiva, Todos los talleres me han parecido útiles y muy interesantes. Desde las aplicaciones que ofrece Google gratuitamente, y que son fantásticas: Google Drive, me aporta confianza por la seguridad que ofrece el acceder a una base de datos que está ahí, de manera confidencial y sin más dispositivos que la propia nube, con sus presentaciones, documentos, formularios y hojas de cálculo. Google Classroon, que son muy intuitivas y fáciles de util...

Me he apuntado a los talleres porque creo que el estar al día en nuevas herramientas que aplicar en el aula me pasrece muy positivo. Cada año tenemos la obligación de intentar innovar y aplicar cosas nuevas en nuestra clase. Ya tenía experiencia en otros talleres dentro de la formación TIC, como moodle que como herramienta de trabajo me encanta, aunque no la puedo aplicar actualmente. Me he apuntado solo a tres y se me han quedado algunos en el tintero que espero realizarlas en otra o...

El Grupo de Trabajo se ha llevado a cabo para conocer el método ABN y cómo llevarlo a cabo. Su realización ha sido muy positiva y enriquecedora para la enseñanza de las matemáticas. El producto final es una carpeta creada en Google Drive donde se ha recopilado todo lo trabajado. El enlace a dicha carpeta es el siguiente: https://drive.google.com/drive/folders/1xQtUyKtmwyUZJ3yyaB-Fb6TtMp3vzOAN?usp=sharing

Con este estudio se refleja hasta qué punto los resultados académicos pueden verse modificados al estar directamente influenciados por la lateralidad y el mayor o menor desarrollo de las inteligencias múltiples. Se comparte el siguiente enlace que hace referencia al mencionado artículo: https://drive.google.com/file/d/1IxuvEAWUQE1_g-Oavtiz0jUFDuM-Sh5c/view?usp=sharing Y este segundo link que redirecciona a los anexos del artículo anterior: https://drive.google.com/file/d/1PovN2NGy94MgRa...

Decidí apuntarme en los talleres TIC porque considero que mi conocimiento de las nuevas tecnologías es muy limitado, por lo que asistí a aquellos que pensé que más podía utilizar actualmente en mi aula TEA. La experiencia ha sido fantástica y muy provechosa. Debido a las peculiaridades de mi aula, el recurso que más estoy utiizando es el Class Dojo. Antes no conocía esta aplicación, sin embargo ahora me resulta muy útil para compartir información con los padres, fotos, videos... Es...

Muy interesante me ha resultado el recorrido por estos 10 talleres, bien es verdad que unos más útiles que otros para mi experiencia profesional diaria. Debo seguir aprendiendo y asimilando la gran importancia de estos para no solo la vida cotidiana sino también para la contribución profesional. Es importante, por tanto, mantener la práctica diaria para seguir avanzando.

El grupo de trabajo “Contarte un cuento”, surge del interés de siete docentes del centro, 6 de educación infantil y una de educación primaria del colegio Santiago Ramón y Cajal de Ceuta. Hemos observado que nuestro alumnado cada día más, presenta un déficit en la adquisición del lenguaje (escaso vocabulario, dificultad para la expresión y la comprensión, etc). Esto es debido a que la gran mayoría del alumnado tiene como lengua materna “el dariya” y usan esta lengua de origen en su entorno fa...

Mi experiencia en estos talleres ha sido bastante satisfactoria. Me animé a participar en ellos gracias a mi coordinadora TIC del cole Mª José que siempre nos motiva y ayuda cuando tenemos algún problema o queremos poner en práctica algunos de ellos. Así que quería mejorar mi aprendizaje y ponerme más al día con estas nuevas herramientas digitales, tan necesarias hoy en nuestra práctica docente. En mi caso y al ser especialista no es tan fácil trabajar con las TIC debido al número de cursos ...

Mi experiencia en los talleres tics. Estos talleres me han servido sobre todo para consolidar los conocimientos que ya había iniciado en cursos anteriores. Aprendemos que con la práctica es como se logra hacer del aprendizaje de ciertas herramientas, una forma de trabajo, de tal forma que ya no concebimos trabajar sin estos medios que nos enriquecen y enriquecen y hacen más atractivo tanto la enseñanza como el aprendizaje. Mis talleres han sido Google Drive, Google Classroom, Idoceo y Flub...

ABP El Aprendizaje Basado en Proyectos supone una forma diferente de concebir la educación adaptada a las nuevas necesidades que la sociedad actual demanda. En este caso, el curso ABP nos ha sido muy útil ya que hemos tenido que diseñar un proyecto y no sólo hemos sido sujetos pacientes escuchando a un ponente. Por tanto, las clases han combinado un formato práctico y téorico, una combinación que hace que el aprendizaje adquirido sea más significativo. En todo este proceso educativo, destac...

¡Hola! Soy Javier, profesor de E.F. del IES Clara Campoamor y he realizado el curso de ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos. Carecía de experiencia previa en ABP y aunque en años anteriores he trabajado en el aula, de forma aislada, unidades didácticas con un enfoque cooperativo, desconocía la diferencia con el ABP. Este desconocimiento unido a que la educación actual nos está demandando un cambio metodológico importante que coloque al alumno en el centro del aprendizaje, es el motivo por el ...

ABP El curso de ABP ha sido muy productivo, es una metodología innovadora que se centra en la construcción del conocimiento y que puede desasarrollar una serie de habilidades en el alumnado. Destaco las estrategias empleadas por los ponentes utilizando una metodología práctica centrada en herramientas TIC como Aurasma, Quiver, etc. Los ponentes han estado a la altura de mis expectativas ya que hemos aprendido cómo realizar un proyecto llevándolo a la práctica y mostrándonos como herramienta ...

HA SIDO UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA, HA CUMPLIDO MIS EXPECTATIVAS SOBRE CÓMO SE DESARROLLA NUEVAS METODOLOGÍAS PARA INCORPORAR AL AULA. eL CURSO SÓLO NO HA SIDO SÓLO PONENCIAS, HA SIDO DINÁMICO EN LA REALIZACIÓN DE TAREAS QUE PODEMOS APLICAR EN LAS CLASES, CONCRETAMENTE EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO. APLICANDO EL TRABAJO COLABORATIVO Y DANDO SECUENCIAS MUY CLARAS PARA SECUENCIAR EL INICIO Y SU POSTERIOR DESARROLLO A TRAVÁES DE CANVAS, ETC.... LOS PONENTES MUY CUALIFICADOS. OS RECOMIENDO LA E...