Esta situación de aprendizaje se plantea como una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas en relación con las características físicas y químicas del entorno. El alumnado buscará en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un informe final de toda la investigación sobre la an...

Este proyecto tiene como objetivo acercarse al conocimiento del cuerpo humano, sus partes externas, órganos principales y funciones de cada uno de ellos. Principalmente, se espera que el alumnado adopte una actitud activa ante tareas como búsqueda de información en distintos medios, aprendizaje cooperativo, exposición oral y elaboración de productos creativos relacionados con la temática. Además, se pretenden abordar contenidos relacionados con hábitos de vida saludable que puedan implementar...

REA para Curso CDD B1

Este recurso consiste en una situación de aprendizaje de 3º de la ESO ByG

Curso 3º ESO Biología y Geología

Este material va destinado al alumnado de Biología y Geología de nivel de 4º ESO. La creación de este REA busca digitalizar parte del temario para que sea más interactivo y dinámico.

Este REA sirve para trabajar el RA 3 Medios de cultivo. Se verán desde los tipo de medios más utilizados en microbiología clínica así como su clasificación. Se trabajará de forma práctica en el laboratorio la preparación de medios, esterilización y control de calidad de los mismos.

Este proyecto pretende ser un trabajo introductorio a la visita que, más tarde, se realizará al Parque Nacional de Doñana. Con él se pretende que el alumnado conozca los ecosistemas más representativos de este entorno y sus características generales. Para ello, a través de una "visita virtual", elaborarán diferentes infografías (una por cada ecosistema "visitado") que más tarde deberán exponer al resto de la clase.

El alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología aprenderá sobre el Planeta Tierra, desde su posición en el Universo hasta cómo su formación tiene relación con los eventos sísmicos y volcánicos que observamos en nuestra superficie. Además, se convertirán en profes por un día, transmitiendo al alumnado de 4º de primaria del CEIP de referencia cómo se debe actuar ante un aviso de seísmo, tsunami o vulcanismo.

Situación de Aprendizaje elaborada para el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO siguiendo el currículo de la asignatura de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Durante la Situación de Aprendizaje los alumnos profundizarán por ellos mismos en la importancia de los hábitos de vida, así como su influencia en la salud personal de las personas. De una forma divertida y original compartirán sus reflexiones a través de varios PODCAST utilizando la herramienta Spreaker.

La educación está en constante evolución, y cada día los docentes enfrentan el desafío de mantener el interés del alumnado mientras fomentan un aprendizaje profundo y significativo. En este contexto, el Proyecto EDIA  se presenta como una herramienta valiosa para los profesores de Biología y Geología, así como de Física y Química, al ofrecer Situaciones de Aprendizaje de calidad en forma de recursos educativos abiertos (REA) diseñados para transformar las aulas. LEER MÁS...

Recurso centrado en trabajar con la estructura de las células (procariotas y eucariotas), así como los componentes de las mismas, sus funciones y la división celular. A lo largo del recurso se trabajará tanto con actividades individuales autoevaluables, como actividades que fomentan el trabajo colaborativo para llegar a la tarea final en la que los alumnos tendrán que elaborar un mural en el que se recojan los contenidos abordados, desarrollando al mismo tiempo la competencia digital.

Estas actividades tratan sobre el impacto ambiental de diferentes problemas ecológicos, como la introducción de especies invasoras , la deforestación o el el blanqueamiento de corales. Además, exploran las consecuencias sociales y económicas del impacto ambiental y promueven la concienciación y compromiso con la conservación de los ecosistemas, apostando por la sostenibilidad.

Curso de inicio (curso cero) en bioinformática.

Los virus son los seres mas abundantes del planeta y son un fracción del tamaño de una bacteria. La palabra virus proviene de la palabra en latín "veneno". Los virus infectan todo tipo de formas de vida y son las partículas mas infecciosas que abundan en el mundo.

Documento de eXeLearning donde describo las tareas realizadas en el Curso para el nivel B2 de Competencia Digital Docente organizado por el CEP de Málaga

SA para el curso 1º ESO en la asignatura Biología y Geología donde se tratan los saberes relacionados con el ecosistema y la conservación del medio ambiente mediante el trabajo de investigación y la elaboración de una ecoguía.

Se trata de abordar el tema del sistema circulatorio que se imparte en 3º curso de ESO para facilitar su estudio y comprensión.

Recurso didáctico para trabajar la Clonación en 4º ESO.

Recurso creado para trabajo final de la asignatura de Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente de 2º Bachillerato.