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Emaitzak erakusten 501 520 2019 guztira
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¿CÓMO ES MI CUERPO? ¿Y MI CARA?
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el niño/a se conozca a sí mismo como base para aprender a cuidarse y valorarse. El alumnado profundizará en el conocimiento del cuerpo, aprenderá que el cuerpo es una máquina perfecta que funciona gracias a la energía proporcionada por los alimentos y que tiene una serie de órganos y sistemas en su interior por los cuales se mueve, respira, se alimenta, puede pensar. Los objetivos están dirigidos al desarrollo de capacidades de la ...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
“Conèixer i prevenir els riscos digitals”: grooming
Activitat pràctica on l’alumnat analitza els riscos a Internet (seguretat, grooming, fake news, etc.) i crea continguts digitals de conscienciació (pòsters, vídeos breus, etc). Consta de: 1. Avaluació de coneixements previs 2. Presentació sobre el grooming (amb textos, vídeos, infografies, etc.) 3. Exercici de simulació per identificar situacions de grooming 4. Tasca: Elaboració de continguts digitals de conscienciaci´´o a la comunitat educativaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
final
La coloración vegetal como otra opción en el cabello.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ASAMBLEA DIGITAL
SE TRATA DE UN RECURSO DE GAMIFICACIÓN DIRIGIDO A ALUMNADO DE 3 AÑOS, EN EL QUE SE TRABAJAN SABERES BÁSICOS DE LAS 3 ÁREAS CURRICULARES.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
genialy assemblea_0.pdf
PDF que redirigeix a un Genially amb un assemblea digital, on es duen a terme les rutines diàries com, passar llista, recompte de l'alumnat que es troba a l'escola, dia de la setmana... El recurs va dirigit a l'alumnat del segon cicle d'educació infantil.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PONGO NOMBRE A MI EMOCION_ BJUARISTI.pdf
El objetivo principal de esta actividad es aprender a identificar y nombrar las emociones que experimentamos en diferentes situaciones, desarrollando así una mayor conciencia emocional que nos permita gestionarlas de manera más efectiva.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
CREA TU HISTORIA...CON EMOCION
Se trata de un recurso para que el alumnado desarrolle su competencia emocional, su creatividad y su expresión oral (aunque pueden utilizarse otros formatos). Se trata de un juego en el que se lanzan 4 dados que en lugar de números tienen pictogramas (4 opciones que pueden ampliarse). Cada dado corresponde a las siguientes categorias: situaciones, personajes, emociones y objetos. Se trata de lanzarlos (genially) y crear una historia en la que se hable de la emoción que siente el personaje, p...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Infografía_Fútbol_Inclusivo.pdf
Infografía para la actividad "Fútbol inclusivo"Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
EXPLORAMOS EL MUNDO DIGITAL
El proyecto Exploramos el mundo digital tiene como propósito acercar a los estudiantes de 2º de Educación Primaria al uso de herramientas digitales de manera inclusiva y adaptada a sus necesidades. A través de actividades interactivas, se fortalecerán las competencias lectoras, matemáticas y científicas, promoviendo un aprendizaje significativo y colaborativo.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Las técnicas de trabajo intelectual en secundaria.pdf
El alumnado de ESO profundizará en el conocimiento de las técnicas de trabajo intelectual, para ello se verán los distintos aspectos como: condiciones físicas y ambientales, planificación y técnicas básicas. Especialmente se profundizará en la planificación.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
EL MÉTODO DEL PUÑO A CINCO.pdf
Recurso para comprobar las emociones y ayudar a decidir qué hacer a continuaciónJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Infografiacuentovegaunaardillamuycuriosa_1.pdf
Cuento interactivo Vega una ardilla muy curiosa, fomentando el valor de la ayuda. Dirigido a 4 años de Educación Infantil. Se trabajan de forma globalizada las tres áreas Visualización y escucha del cuento y realización del cuestionario.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
CONNECTA AMB EL MÓN
Recurs per a treballar les Habilitats Socials a 2n d'ESO a través de les noves tecnologiesJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Emociones en acción aprendemos a convivir.pdf
Recurso para valorar los conociminetos previos del alumnado sobre ciertas emociones.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
FEM L'ASSEMBLEA DIÀRIA (Infantil 5 anys)
https://view.genially.com/67e3ba2bf2a2cbedcfe6d38e/interactive-content-fem-assemblea-diaria-infantil-5-anys “FEM L’ASSEMBLEA DIÀRIA”: Fet que el moment d’assemblea diària és un dels principals moments del dia a la nostra aula, he decidit digitalitzar tot aquell material manipulatiu que fem servir diariament, oferint així un recurs digital que sense dubte captivarà l’atenció del meu alumnat. D’aquesta forma, amb l’assemblea digital interactiva que he creat, “la persona encarregada del di...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Pdf Proyecto interdisciplinar Imagen Pesonal V. Fenollar_compressed.pdf
Introducción a la cosmética mediante el estudio de la piel, sus características y particularidades.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
XECS ACTIVITATS AMB LA FAMÍLIA.pdf
Xecs per a regalar a les famílies amb una activitat que han elegit per a fer junts. Escriuen l'activitat elegida i el seu nom en un xec que després enviem a la família. https://www.canva.com/design/DAGjTbzplx0/YnCcRbBIPVr97pcuZ06Kxw/edit?utm_content=DAGjTbzplx0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebuttonJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


