En esta situación de aprendizaje los alumnos construirán un robot que sea capaz de cumplir unos retos que se irán desarrollando a lo largo de varias actividades. Comenzarán investigando y exponiendo que es la robótica, como interacciona con nuestra vida y los distintos tipos que nos encontramos. Verán los distintos elementos que lo forman, controladoras, sensores y actuadores. Construirán su propio robot. Para ello diseñaran los distintos elementos que determinan su estructura para montar l...

Situación de aprendizaje o Proyecto para la materia de Tecnología en 4ºESO y 1º de Bachillerato. Se desarrolla los saberes y competencias para analizar un sistema mecánico y proponer mejoras.

Proyecto para realizar por los alumnos/as de 1º Bachillerato de Tecnología e Ingeniería I para presentarlo el día del Centro del IES Castillo de Luna

Proyecto para realizar por los alumnos/as de 1º Bachillerato de Tecnología e Ingeniería I para presentarlo el día del Centro del IES Castillo de Luna

conceptos sobre la realidad aumentada

SdA: DOMOTIZANDO MI VIENDA PARA 1º BACHILLERATO

Aplicaciones del algebra lineal en la física y mecánica

caudal del agua para generar energía eléctrica

El IES dispone de muchos entornos verdes, en el que habitan gran numero de animales salvajes ardillas, pájaros y animales domésticos gatos y perros nuestro reto es robotizar su cuidado. Construiremos objetos para su ecosistema y los automatizaremos con robótica, ia , tecnología emergentes, internet de las cosas.. Procuraremos que nuestros proyectos sirvan para que los animales estén bien cuidados (comida, bebida, calientes) o llevar un control estadístico de su situación.

Proyecto de diseño y producción de un objeto tridimensional dirigido al alumnado del primer curso de bachillerato, en la modalidad científico-tecnológico. Este proyecto está basado en tareas de trabajo en grupo, de carácter interdisciplinar, y se realizaría entre las materias de Tecnología Industrial y Dibujo Técnico y consiste en diseñar un objeto funcional, con una función sencilla, siguiendo el proceso de diseño y acabando con la realización de una presentación digital a modo de memoria y...

Proyecto sobre las curvas cónicas aplicadas en Dibujo Técnico II: Elipse, Parábola e Hipérbola.

Situación de aprendizaje en la que el alumnado analiza críticamente las implicaciones de una tecnología que se está volviendo cotidiana en su vida: la inteligencia artificial.

El alumnado está rodeado de las llamadas "máquinas térmicas" en su día a día y no es consciente. El motor térmico del coche de su familia (o de la moto), el frigorífico, el congelador, el aire acondicionado... son máquinas que implican energía térmica (calor) y trabajo. Cuando se las explicas en clase las perciben como entes abstractos no como objetos reales que ven a diario y tienen a mano. Por ello, el producto final de esta situación de aprendizaje es un vídeo grabado y editado por los pro...

Infografía sobre cómo detectar fake news para clase de inglés

REA para primer curso de Bachillerato que trabaja la introducción a los lenguajes formales de programación empleados en el software de cara a la generación de contenido plástico/visual. Parte de los conocimientos previos sobre el planteamiento de los problemas aritméticos. En él, el alumnado deberá adquirir las destrezas relacionadas con la definición de variables (y selección adecuada de identificadores). Posteriormente, diseñará murales/presentaciones/infografías con los aprendizajes adquir...

En esta situación de aprendizaje se pretende dotar al alumnado de los conocimientos y recursos necesarios para crear aplicaciones móviles sencilla en AppInventor.

Este proyecto está orientado a enseñar a los estudiantes de segundo de Bachillerato los fundamentos básicos de la programación utilizando el lenguaje Python. A través de la actividad, los estudiantes aprenderán a crear programas sencillos que incluyen el uso de variables, estructuras condicionales, bucles y funciones, enfocándose en desarrollar habilidades de resolución de problemas y razonamiento lógico mediante la programación.

Se trata de que el alumnado de 1º Bachillerato desarrolle una historia contada y guiada, usando la plataforma Scratch. Las diferentes historias podrán posteriormente ser trabajadas por alumnado de 1º ESO en las tutorías, ya que hablarán de temas de Hábitos de Vida saludable, Medio Ambiente, Igualdad, Interculturalidad, etc…

REA sobre diseño de producto en Dibujo Técnico.

En este proyecto se utilizará un microcontrolador Arduino UNO. Como producto final se deberá crear un proyecto que solucione un problema o mejore un sistema ya existente de manera innovadora.