Los procesos industriales han experimentado cambios radicales a través del tiempo.

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UNIDAD DIDÁCTICA: Programación informática. METODOLOGÍA ACTIVA: ABP (Aprendizaje basado en problemas). MATERIA: TIC II de 2º bachillerato (materia específica de 3 h semanales de todas las modalidades). Contenidos teóricos, contenidos prácticos, evaluación mediante rúbricas, competencias clave.

Esbozo de REA para el estudio de magnetotérmicos y fusibles ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Corriente eléctrica, efecto Joule, dilatación de metales Identificar y conocer el funcionamiento de los elementos de protección frente a sobrecargas y cortocircuitos en una instalación eléctrica.

Proyecto de Audioguías y Realidad Aumentada elaborado por los alumnos de Tecnologías de la Información y la Comunicación del IES Isabel Perillán y Quirós de Campo de Criptana en colaboración con el Ayuntamiento de la localidad. http://campodecriptana.weebly.com

Aplicaciones de las TIC

Esta concept card propone la construcción de una barrera que se levanta al detectar movimiento con un sensor PIR.

Insignias hechas con la página web "Makebadges" para la 2º edición del curso de AbiesWeb 2017.

Programa realizado con Scratch. Juego para clasificar las herramientas básicas que se utilizan para trabajar los materiales de uso técnico

Proyecto para realizar con Scratch con el fin de aprender conocimientos básicos de electricidad.

Juego de cartas de programación sin dispositivo

PROYECTO FINAL JOSÉ R. CELDRÁN ARTEFACTOS DIGITALES M-LEARNING

GUÍA DE USO DE PLICKERS

En el IES Zambrano de Alcázar de San Juan, en el marco del Proyecto ERES, desarrollamos un concurso en el que participaron todos los centros de primaria de la localidad, exponiendo en un formato visual su concepto de la educación y sus iniciativas innovadoras.

Presentación infográfica que formó parte de las tareas del curso del INTEF sobre el uso del Portfolio en la educación.

Presentación que muestra las distintas herramientas, manuales y máquinas, que se pueden encontrar en el aula-taller de tecnología. Es apropiado para alumnos de la materia de tecnología de 2º ESO y, en general, como repaso para cursos posteriores.

Proyecto de Flipped Classroom para Tecnología en 1ºESO

Se pretende gamificar el repaso de las unidades impartidas en la asignatura Ingles Técnico de los Estudios Artísticos Superiores de Diseño de Producto empleando una aplicación que permita emplear los terminales smartphone en pulsadores o terminales interactivos que permitan al alumnado interrelacionar con unos contenidos remotos desarrollados con el fin de repasar los contenidos impartidos en esa unidad.