Alejandro Valeropresenta en elObservatorio de Tecnología Educativa“Quizlet”, herramienta que permite elaborar fichas de conceptos o “flashcards” para el estudio. Estas fichas pueden incluir elementos audiovisuales que enriquecerán su visualización. Quizletes muy útil para el aprendizaje de idiomas. La asociación de imágenes a un texto concreto facilita la memorización del término. Además, la síntesis de voz de la plataforma responde a las demandas de los profesores de idiomas parapracticar l...

El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...

http://es.slideshare.net/Larak02/evaluaciones-udi-6-primaria

Este proyecto fue realizado por todo el profesorado del CEIP de Vilar de Barrio para ser llevado a cabo por todo el alumnado del centro. Pretendemos hacer una campaña publicitaria sobre el Camino de Santiago centrándonos en la Ruta de la Plata que pasa por nuestra localidad. https://drive.google.com/open?id=0B0PnrzweQAAEWHg0T2VHYmdpUlE

Aunque el#mahjonges un#juegopara adultos, para los peques de 5 ó 6 años es estupendo, pues desarrolla la capacidad visual y espacial, además de mantener la atención y la concentración.

Me dispongo a analizar el REA "Fantasmín":http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htm Este recurso educativo se basa en un juego para niños de infantil. Estructura: Los objetivos en cada actividad vienen señalados, con una pestaña alternativa a la que dirigirte si asi lo deseas y si no jugar. Aunque brillan por su ausencia los contenidos, y criterios de evaluación, las actividades están muy bien conseguidas. Aplicación en el aula: Al desarrollarse las tres áreas de...

Primero agradecer los comentarios y evaluaciones de los compañeros /as que han participado en este proyecto, he aprendido muchísimo de las aportaciones de todos/as y creo que si consiguiéramos trabajar en conjunto Infantil, Primaria y Secundaria podríamos revolucionar la enseñanza. Comencé este viaje un poco asustada, consciente de que el nivel era muy alto y las competencias se centraban en Primaria y Secundaria. Pero, además de disfrutar y aprender muchísimo, he podido adaptar y e...

Hola a tod@s! Aquí os dejo mi presentación.Preparad vuestros lectores QR para verla https://docs.google.com/presentation/d/10uoVE22L29DXZte3EwktJ77kejIEGH5eIqRwX5ZZoWY/edit?usp=docslist_api

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

EL OTOÑO PARA EDUCACIÓN INFANTIL https://cacoo.com/diagrams/eBfEKSlnAtT8Edyx

Presento mi REA de los medios de transporte dirigido a Educación Infantil/Primaria. El programa que he usado para crear este recurso ha sido Prezi. http://prezi.com/zsfjutb_a1xk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Herramienta digital ideal para niños de 5 años para el aprendizaje de las horas en la PDI u ordenador. Los propios niños son los que pueden ir eligiendo las horas sumando o restando, mientras cambian automáticamente las manillas de un reloj. Además, tiene un recurso muy motivador de fondo en el que se ve la hora en la que amanece, es de día y anochece, con unos dibujos alusivos a esos momentos, y cambios de color. http://www.time-for-time.com/swf/myclox.swf

Os presento hoy un recurso online que os va a valer para Educación Infantil y también para todos los niveles de Primaria. Vamos a crear nuestros propios puzzles con JigZone. eligiendo el número de piezas entre 6 y 247.

Buscando un itinerario para trabajar el desarrollo lógico-matemático en el nivel de 4 años de educación infantil, he encontrado este sobre "´Los números" en el Marketplace de Lesson Plans. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/20201 El objetivo del itinerario, tal como se específica al pulsar en el primer bloque, es el de conocer los números del 1 al 9, tras lo cual nos da paso a un programa de matemáticas interactivo en la que los alumnos tienen la opción de jugar con varios c...

Vamos a poner los númerosen su orden correcto con Counting Caterpillar, un encantador juego que nos valdrá para todos los niveles de Infantil y Primaria. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2016/10/ordena-numeros-con-counting-caterpillar.html

Me parece interesante el tema de la seriación en Educación Infantil como actividad lógico- matemática, entendiendo ésta como la resolución de las proposiciones tanto numéricas como lingüísticas (aunque éstas últimas suelen quedar en un segundo plano). Pero debemos darnos cuenta de que el niño, aprende el mundo que le rodea, a través de los sentidos, de la manipulación, y la experiencia directa con los objetos. A través de estas actividades el niño va conociendo las características físicas de ...

Este proyecto va destinado a alumnos de 5º y 6º y entran en juego practicamente todas las competencias. Me ha gustado porque está muy bien estructurado y organizado y creo que este proyecto podría ser utilizable a nivel de Centro. De hecho, en mi colegio vamos a trabajar este tema en la semana cultural, por lo que creo que nos podría servir de ejemplo en bastantes cosas, sobre todo en el trabajo colaborativo y en la expresión oral. Los indicadores de logro y el registro de trabajo en grupo es...

Para mi análisis e inspiración he elegido el Proyecto: "Olimpiadas Matemáticas", dirigido al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Las olimpiadas proponen una estrategia más allá de presentar ejercicios repetitivos, cada problema debe abrir la puerta al estudiante para razonar, investigar, conjeturar, comprobar y demostrar su posición. Ofrece la oportunidad de ver la matemática desde otra perspectiva, de forma más lúdica y divertida 1. Estructura y organización.Los objetivos, contenid...

La competencia STEM no sólo se debe limita al ámbito escolar y a un rango concreto de niveles. Desde pequeños, y desde casa incluso, se debe fomentar actividades propias del nivel de nuestr@s hij@s para ir labrando las capacidades que se adquieren con esta competencia enciencias,tecnología,ingeniería ymatemáticas. Juegos como "4 Engineering Challenges" son buenas oportunidades para poner en práctica esta cuestión. Los "peques" (y no tan "peques") podrán ir desarrollando sus habilidades S...

Comparto el enlace a mi tablero Pinterets sobre el rincón de experimentación, actividades recopiladas para un posible trabajo en Educación Infantil . Y un tablero symbaloo con una recopilación de páginas, vídeos etc. obtenidos a través del proyecto "Un proyecto entre todos". https://es.pinterest.com/eltopocurioso/rinc%C3%B3n-de-experimentaci%C3%B3n/ En la entrada del portafolios incluyo otros tableros sobre diferentes temas que también se pueden integrar dentro del proyecto STEM.