La Comunitat Internacional de Matemàtics (CIM) ha detectat que, al ciberespai, hi ha milers de persones que no entenen conceptes matemàtics bàsics perquè els recursos existents són poc atractius i difícils de comprendre. L’alumnat, convertit en “Ambaixadors Digitals del Saber”, ha de triar un tema matemàtic assignat i dissenyar un clip de vídeo que ensenye eixe contingut a companys i companyes d’arreu del món. L’alumnat dissenyarà i desenvoluparà, utilitzant eines accessibles de creació de ...

Con ayuda de la aplicación GeoGebra, el alumno/a debe representar aquellas regiones del espacio que se le propongan en un ejercicio de sistemas de inecuaciones.

https://view.genially.com/67f29ee815eb1912c1f48422/interactive-content-pascua

LOS MÚLTIPLOS, 5º EP

Objetivo: conocer y manejar las tablas de multiplicar a tavés del juego. Contenido: Los términos de la multiplicacion, las tablas (productos), la multiplicación como una suma de sumandos iguales. ... Secuencia de actividades: 1º) Con la página do re mi la la tabla del 2 y del empezaremos cantandola para introducirlo de una forma divertida. 2º) Se les propocionará la imagen. Colorearemos los números pares. 3º) Jugaremos a los barcos (encontrar numeros , adivinar numeros del compañero et...

En referencia al artículo anterior, adjunto el link del itinerario. Se basa en un pequeño repaso sobre múltiplos y divisores a través de un vídeo, un apartado de teoría y ejercicios. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/9824

Es un inicio simple que consta de un vídeo explicativo, acompañado de una parte teórica, de ejercicios y de una pregunta final.

Aquí les dejo un artículo titulado MOBILE LEARNING IN MATHS TEACHER EDUCATION: USING IPADS TO SUPPORT PRE-SERVICE TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT Escrito por: Matthew Kearney and Damian Maher Centre for Research in Learning and Change University of Technology, Sydney (UTS), Australia