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¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
Este Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido al alumnado del Primer Ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el segundo curso, para la materia de Matemáticas y concretamente para el bloque 3 de Geometría, conforme a lo establecido en el currículo de esta etapa educativa. Como producto final, fruto de las actividades o tareas grupales realizadas, el alumnado aprenderá a trazar algunas estrategias de investigación en matemáticas para resolver problemas de la vida rea...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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COPIA DE ¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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Copia de: ¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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¡Quiero ser matemático! Y yo ... ¡matemática!
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Innovando con Notación Científica: Estrategias Digitales y Modelización en Matemáticas
Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 3º de ESO, con el objetivo de explorar y aplicar la notación científica en contextos variados y relevantes. A través de un enfoque integrado que utiliza estrategias digitales y modelización matemática, el alumnado aprenderá a convertir, calcular y analizar magnitudes grandes y pequeñas con precisión. Las actividades propuestas fomentan el uso de herramientas digitales como Hojas de Cálculo de Google, CANVA EDUCACIÓN y Formularios...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Fases del Aprendizaje Basado en Problemas
Los pasos a seguir para implementar con éxito el Aprendizaje Basado en Problemas en el aula: Más información en:https://pleducacion.wordpress.com/2017/10/02/que-es-eso-del-aprendizaje-basado-en-problemas/Jakintza-arlo


