Se trata de una SdA llamada "Música y emociones" en el que el alumnado trabaja las emociones y los sentimientos de una manera directa a través de la audición activa de la música y la expresión gráfica, junto con la grabación y difusión del proyecto.

PRODUCTO FINAL

Este proyecto está dirigido a estudiantes de Sexto de Primaria y tiene como objetivo principal desarrollar la creatividad musical mediante la experimentación con ritmos, melodías y timbres utilizando herramientas tecnológicas como Chrome Music Lab (Song Maker) y otras herramientas. Además, fomenta el trabajo colaborativo y la resolución autónoma de problemas técnicos, integrando el aprendizaje artístico y digital.

Recurso para trabajar los palos del flamenco a través de la utilización de distintas aplicaciones digitales.

Situación de aprendizaje en torno a los instrumentos musicales.

Como a a partir de los viajes de Cristóbal Colón de España a América hemos traído y hemos llevado el flamenco con sus variantes. Como a a partir de los viajes de Cristóbal Colón de España a América hemos traído y hemos llevado el flamenco con sus variantes. y otros!”. La elección de este título se debe a que en los viajes de Cristóbal Colón, de España a América, llevaban y traían música, gastronomía, costumbres, etc por lo que se produjo un intercambio a todos los niveles. Debido a estos i...

Situación de aprendizaje para quinto de primaria en relación a los instrumentos musicales.

El proyecto que presento lo llevaré a cabo con el alumnado de 5º de Educación Primaria. Se llama “Los Futbolísimos de los Pajaritos de Sevilla”. El hilo conductor es el fútbol, ya que se ha venido observando en distintos momentos de la jornada escolar, el éxito que este deporte tiene entre los estudiantes. La tarea final será la realización de una entrevista en PODCAST a la futbolista sevillana Olga Carmona.

Actividades dirigidas al tercer ciclo, concretamente a 6º de Educación Primaria, para el área de Educación Artística, en la asignatura de Música. El producto final, consiste en la musicalización de algunos poemas de Pablo Neruda, terminando con la creación de un vídeo musical en grupos, en el que utilizamos como base el Reguetón, dentro de los estilos y géneros musicales trabajados. Se propone este género musical porque conecta directamente con los gustos musicales de nuestro alumnado y...

Situación de aprendizaje del área de Educación Artística (Música), contextualizada en 5º de Educación Primaria, tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la música de la Edad Media y comprendan su relevancia como patrimonio cultural. Por ello, a través de actividades interactivas y auditivas, los estudiantes explorarán:  los estilos musicales y sus protagonistas (como el canto gregoriano y las canciones de trovadores). los instrumentos musicales típicos. la notación musical de ...

SDA sobre la vida de Mozart en clase de Música en 6º Primaria

Situación de aprendizaje en la que el producto final consiste en representar la obra de Prokófiev Pedro y el Lobo

Secuencia didáctica para que los alumnos conozcan los cuatro principales tipos de texturas musicales desde su propia experiencia interpretativa

En estos apartados se van a desarrollar y explicar la Situación de Aprendizaje "Nos vamos de concierto" sobre el área de música: criterios, tareas, actividades, evaluación, recursos, licencias, seguridad y créditos.

Creación musical a través de herramientas digitales.

La situación de aprendizaje “Otra vida de zarzuela” ofrece al alumnado la posibilidad de dar una nueva vida de zarzuela a algunos personajes carismáticos de algunas zarzuelas representativas. Para ello crearán una pequeña zarzuela con las adaptaciones y versiones de fragmentos de zarzuela que irán elaborando a lo largo del recurso. El alumnado cantará, bailará, tocará y vivirá la zarzuela conociendo y aprendiendo a valorar este género musical.

"Explorant la música de tradició oral: cerca i selecció d'informació digital" és un recurs aplicable a l'aula de M´úsica i Dansa del nivel 5é d'Educació Primària.

Aquest recurs és un recull de danses tradicionals catalanes classificades per etapa educativa que té com a objectiu facilitar la comprenció de les cançons i motivar a l'alumnat amb diversitat auditiva a gaudir de la música i la dansa. D'altra banda la seva finalitat és apropar la cultura sorda a l'alumnat oient i preservar la cultura musical catalana.

Presentación sobre el acorde, sus tipos y las inversiones.

EXPLORANDO EMOCIONES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS