Aprendizaje sobre los pilares del flamenco

Con esta SDA el alumnado profundizará en algunos autores del mundo del Flamenco, además de adentrarse en el pensamiento computacional a través de Makey Makey y de Scratch. Además serán capaces de interpretar una pequeña melodía flamenca con la flauta y con algún que otro instrumento "raro".

El proyecto se realizará durante el segundo trimestre. La música es un gran centro de interés para el alumnado de hoy día, para captar la atención de ellos/as y una muy buena forma de trabajar las emociones.

Conocimiento de los instrumentos y músicas en las diferentes culturas del mundo

Acompañamiento mediante acordes de la obra "Imagine" de John Lennon a través de un piano virtual.

Actividad que tiene como finalidad enseñar y evaluar el conocimiento de las notas en el pentagrama.

Investigación y posterior exposición oral sobre las diferentes etapas de la música, utilizando para ello diferentes recurso digitales.

UNIDAD LA MAGIA DEL FLAMENCO

SDA sobre la creación de un mercadillo musical escolar

Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Artística y dirigida al alumnado del Tercer ciclo de Educación Primaria. Se realizará un acercamiento al folclore andaluz desde el clasicismo y el romanticismo musical español descubriendo así otras sonoridades estilísticas previas al flamenco. Plástica y Música.

Producto final en el que quedan reflejados los conocimientos y herramientas trabajados en los módulos de la formación Competencia Digital Docente B2

En este Proyecto abordaremos las Etapas de la Historia de la Música así como las características y compositores más representativos de cada etapa musical a través de las diferentes herramientas digitales que conocemos para su presentación y, no sólo eso, sino que, además, aprenderemos a acompañar diferentes estilos de música de la época con percusiones corporales, el cuerpo con pequeñas danzas y acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión.

Con este proyecto el alumnado desarrollará sus habilidades en el manejo de las Tics a través del arte y de la música como forma de expresión del ser humano. Dicho proyecto se plantea teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje sobre las Tics, tanto del alumnado como del profesorado. Es una buena forma de dar un paso más allá en el conocimiento de plataformas y apps de edición y montaje de vídeos.

Vamos a crear una batucada con instrumentos de construcción propia. Pero para crear los instrumentos de percusión, debes usar elementos que tengas por casa y que sean reciclados. Una vez tengas los instrumentos crearemos ritmos y lemas para cantar a la vez con tus compañeros y compañeras.

En esta SdA encontraréis varias propuestas para trabajar, en el área de educación artística, el sonido y el ruido, así como la contaminación acústica.

A mi alumnado le apasiona el mundo del cómic y de los superhéroes, y como niños y niñas les gustaría acercarse a ese mundo de fantasía. Desde el área de educación artística lo haremos a través de la música.

REA sobre generar un Google Sites para los distintos Géneros musicales

DUA REA sobre el genial compositor Händel

Creación de una canción con Incredibox

Con el título: ¡No corras que te pillo!, pretendemos concienciar a los alumnos que no hay que correr, sino que hay que ir con cuidado por la calle para no ser atropellado. Se trata de un proyecto interdisciplinar (están implicadas las áreas de conocimiento del medio, lengua, música, plástica e inglés) que en el fondo lo que se pretende es promover las normas como algo esencial para la convivencia.