Presentación de Guía Didáctica - Curso Cefire ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DEL ROCK AND ROLL EN EL SIGLO XX​

Banda Sonora L'alumnat ha de respondre a una “*bateria” de preguntes sobre la Banda sonora, investigant en la xarxa sobre el tema en qüestió, i aprofundint sobre estos conceptes

El proyecto que se presenta consiste en la creación de un Museo virtual de Música con Genially. Para alumnos de 4º ESO en la materia de Música

Presentación power point sobre la forma musical

Incredibox es una herramienta interactiva y divertida que permite crear música de manera intuitiva. Utilizando sonidos y ritmos, los estudiantes pueden combinar diferentes capas de música para formar composiciones únicas. Esta actividad está diseñada para fomentar la creatividad, la colaboración y la expresión artística en un ambiente inclusivo, atendiendo las necesidades educativas de todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (NEE). INCREDIBOX: CR...

Los materiales incluidos en este recurso educativo van dirigidos a alumnado de la materia optativa de Música de 4º de Educación Secundaria Obligatoria. En esta materia aparece el saber básico La música en las artes escénicas y audiovisuales: teatro, danza, ópera, teatro musical, cine y videodanza en el G3. Géneros musicales, escénicos y audiovisuales del Bloque 1. Percepción y análisis. Este material incluye un viaje por la historia del Teatro Musical con recursos de ampliación (audiovisuales...

Presentación power point sobre la forma musical. Repaso de las 4 formas musicales más comunes.

  Incredibox es una herramienta interactiva y divertida que permite crear música de manera intuitiva. Utilizando sonidos y ritmos, los estudiantes pueden combinar diferentes capas de música para formar composiciones únicas. Esta actividad está diseñada para fomentar la creatividad, la colaboración y la expresión artística en un ambiente inclusivo, atendiendo las necesidades educativas de todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (NEE). Link a infogr...

Recurso para trabajar la música y el cine en la asignatura de m´úsica en 4º de ESO.

El uso de las tecnologías y las metodologías activas como la clase invertida o los ABP fomentan en el alumno los aprendizajes significativos. Con esta SdA los alumnos van a trabajar y conocer los diferentes pasos por los que pasa una pieza musical desde la partitura hasta que llega a ser interpretada en un escenario. De esta manera, van a poder involucrarse en el proceso no solo de la interpretación de la pieza, sino también en la creación con Genially de una presentación a modo de banco d...

Materia: Música Nivel: 4º ESO Nº sesiones semanales: 3 Nº total de sesiones: 9 A través de este proyecto nos acercaremos al flamenco para conectar con sus raíces culturales y entender mejor la historia, las tradiciones y la identidad de nuestra cultura andaluza. El producto final es un díptico virtual en el que se incluirá información sobre el origen del flamenco, los palos y su evolución, así como también se le dará difusión entre la propia comunidad educativa.

Aquesta infografia presenta els pasos a seguir per dur a terme un podcast d'alumnes sobre la Història de la Música de la década de 1960's.

Introducción a la edición musical con este programa gratuito y de código abierto

Música popular del siglo XX. Origen y evolución del Jazz

Te presento una situación de aprendizaje cuyo producto final consiste en elaborar una audioguía sobre lugares de Sevilla donde se han desarrollado célebres óperas, así como un tríptico con el itinerario de la visita a la ciudad.

La presente Situación de Aprendizaje, titulada "Música y medios de comunicación", supone una continuación de lo trabajado en la Situación de Aprendizaje anterior, titulada "Música y tecnología". Así, a partir de los saberes básicos ya aprendidos sobre el uso de la tecnología en el campo de la música, el alumnado recorrerá los diferentes medios de comunicación, desde la radio, pasando por la televisión e Internet, hasta las actuales redes sociales, haciendo especial hincapié en la manera de pu...

Os invito a convertiros en compositoras o compositores, step by step, sigue las indicaciones que aquí encontrarás y el éxito estará garantizado. FOLLOW ME!!

Dentro del proyecto Ecoescuelas de nuestro centro hemos construido un oasis de mariposas. Además de su importancia ecológica, las mariposas han servido de inspiración a numerosos músicos. Vamos a analizar dos piezas musicales de Gabriel Fauré y a investigar sobre otras piezas musicales que tengan a las mariposas como protagonistas.

Competencia digital docente B2, es un curso de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través del CEP de El Ejido, en el que se ha desarrollado una SdA titulada COMPONIENDO  

Este proyecto tiene una duración trimestral. Tras una fase de investigación acerca de la música de las últimas cinco décadas, el objetivo final es que el alumnado presente cinco canciones, una por década, en un concierto didáctico.