Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Los espectáculos teatrales en Roma con especial atención a la comedia. El texto latino nos sirve para introducir los nuevos conocimientos lingüísticos y gramaticales. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: Cuestionario de repaso de contenidos lingüísticos a partir de un texto sobre las naumaquias. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: La expansión de Roma por todo el Mediterráneo y la resistencia que encuentra entre algunos pueblos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por parte del alumnado; el segundo nivel,...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: el conocimiento del abastecimiento de aguas y la higiene en las ciudades romanas a través de un texto adaptado del método de Ørberg. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el de ampliación o avanzado permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por part...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: La expansión de Roma por todo el Mediterráneo y la resistencia que encuentra entre algunos pueblos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Individual Descripción: el conocimiento del abastecimiento de aguas y la higiene en las ciudades romanas a través de un texto adaptado del método de Ørberg. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: El papel de la mujer griega en la mitología y en las distintas polis. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Los primeros navegantes griegos y fenicios que llegaron a nuestras costas encontraron gentes que habitaban las tierras de la península; entre ellos destacó Tarteso, un pueblo culto y rico que se integró en la mitología y las leyendas de los pueblos orientales. Cada nuevo pueblo que llegó a la Península y se asentó en ella la denominó de una manera diferente; finalmente sería el nombre la...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: En la época arcaica surgió la moneda, se afianzó la escritura alfabética y los griegos al fundar colonias en todo el Mediterráneo conocieron otros pueblos y otras culturas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, el avanzado o de ampliación permite acceder a un nivel óptimo de cono...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: Los primeros navegantes griegos y fenicios que llegaron a nuestras costas encontraron gentes que habitaban las tierras de la península; entre ellos destacó Tarteso, un pueblo culto y rico que se integró en la mitología y las leyendas de los pueblos orientales. Cada nuevo pueblo que llegó a la Península y se asentó en ella la denominó de una manera diferente; finalmente sería el nombre la...

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: En la época arcaica surgió la moneda, se afianzó la escritura alfabética y los griegos al fundar colonias en todo el Mediterráneo conocieron otros pueblos y otras culturas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.): Esta tarea se estructura en dos posibles niveles de realización, de ampliación o avanzado permite acceder a un nivel óptimo de conocimiento y requiere más esfuerzo por parte del alumnado; el segundo nivel, el básico, acerca a los conocimientos mínimos necesarios para progresar ...

Bachillerato Primer Curso - Programación Griego I

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La lírica: Elementos comunes de la unidad