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Reglas de acentuación y la silaba
Esta situación de aprendizaje se basa en tres recursos, que se presentan de manera progresiva, comenzando por conceptos más simples y avanzando hacia otros más complejos. El objetivo es que los alumnos/as aprendan sobre el concepto de sílaba y las reglas de acentuación en español. Los recursos se dividen en dos grandes secciones: en la primera, los alumnos trabajan específicamente en cada recurso, y en la segunda, revisan todo lo que han aprendido anteriormente. Se incluyen diversas actividad...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Cuéntame un cuento. ¡Nos convertimos en escritores!
Este proyecto está dirigido a 5º educación primaria. En él se trabajarán distintos aspectos del área de lengua castellana y literatura, tales como el uso de signos de puntuación (el punto y la coma), las mayúsculas, las reglas de acentuación y los adjetivos en la descripción, todo ello relacionado con la elaboración de un cuento (partes del cuento).Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Creadores y creadoras de cuentos. Ana Lucía Pérez Ruiz
Recurso creado para la creación de cuentos con el alumnado de 4º de primaria. Curso de competencia digital nivel B2.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Diario viajero por Madrid
A lo largo de esta SdA vamos a desarrollar un proyecto que se inició el curso pasado con la SdA "Nos vamos de viaje". En ella, planificábamos un viaje a Madrid y realizábamos un presupuesto y un cuadrante de actividades a realizar, recogiendo horarios, precios... En esta nueva SdA, proponemos la creación de un Diario ficticio que recoja narraciones de los sucesos ocurridos y descripciones de paisajes y actividades, como producto final.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Llegendes valencianes
Infografia interactiva amb llegendes valencianes.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Coleccionando palabras
Proyecto de coleccionar palabras en dos lenguas: español y francésJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Tarea de repaso lectoescritura 5º EP.pdf
Tarea de repaso de lectoescritura para nivel de 5º EPJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
NOS COMUNICAMOS: EL CÓMIC
El objetivo de este proyecto es favorecer la COMUNICACIÓN dentro del aula, a través de tareas de búsqueda de información, investigación, posteriormente selección de datos que quedarán plasmados en un cómic, dicho cómic será presentado y expuesto en clase. Nivel al que va dirigido: 2ºEso. En dicha aula hay una alumna escolarizada con diversidad funcional auditiva. Temporalización aproximada: Un trimestre. Qué se pretende favorecer: La comunicación, la expresión y la comprensión oral y esc...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Cascanueces
Trabajo sobre el cascanueces basado en tareas previas para su posterior representación.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
MI BARRIO, MI TIERRA, MIS CAMINOS.
Esta SdA está diseñada para un curso de 6º de Educación Primaria. El producto final será “LA CREACIÓN DE UN PLANO VIRTUAL PARA PRESENTAR SU BARRIO”. Utilizarán líneas y figuras geométricas para señalar los lugares de interés y explicarán cómo desplazarse de un sitio a otro. Se prevé que este trabajo se realice en un periodo de tres semanas y se llevará a cabo en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, principalmente, ya que se aprovechará alguna sesión de otras materias para trabajar...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Secuencia didáctica "Conocemos el patrimonio español"
Conocemos el patrimonio españolJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PODCAST: A VUELTAS CON EL MUNDO
Recurso educativo creado para que el alumnado de tercer ciclo de Primaria puedan crear un podcast después de la investigación y trabajo en clase sobre un monumento del mundo.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Hui parlarem de... la problemàtica laboral.pdf
Fitxa pera treballar l'oralitat a C2.1.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¡Nos vamos de viaje!
El objetivo principal del proyecto es que los estudiantes de 6º de Primaria adquieran competencias en la búsqueda, selección y análisis de información a través de las Nuevas Tecnologías. Al involucrarse en este proceso, no solo se desarrollan habilidades prácticas, como la gestión del tiempo y el presupuesto, sino que también se fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. Para culminar el proyecto, los estudiantes deberán realizar una exposición oral a través de un Genially, organizados ...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
DESCUBRIMOS EL MUNDO, VIAJANDO
El objetivo principal del proyecto es que el alumnado de sexto de Primaria adquiera competencias en la búsqueda, selección y análisis de información a través de las Nuevas Tecnologías. Al trabajar en este proceso, no solo se desarrollan habilidades prácticas, como la gestión del tiempo y el reparto de tareas en los pequeños grupos, sino que también se fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. Para culminar el proyecto, los estudiantes deberán realizar una exposición oral en la que exp...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Quienes contarán la Ciencia
SdA de Lengua castellana y Literatura 4ºESO para el aprendizaje de la divulgación científica.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¡Cuídala! Tierra solo hay una
Proyecto destinado a alumnos/as de 3º de E. Primaria desde las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Ciencias Naturales.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¿QUÉ ACONTECIMIENTO HA TENIDO LUGAR?
Proyecto de LenguaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Poema Lírica Medieval
En este proyecto los alumnos van a realizar un poema de lírica medieval pasando por todos losJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La migración a debate
Propuesta educativa para 5º de Primaria, cuyo producto final es la edición y emisión de un vídeo-podcast en el que se reproduce un debate. El tema a debatir, la migración, se trabaja previamente en pequeño grupo, buscando información y "bulos" que nos ayuden a formarnos una idea crítica de la realidad. Dedicamos cinco sesiones de trabajo, desde la decisión del tema, pasando por la investigación hasta el momento del "gran debate"Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota