Haciendo una labor colaborativade investigación y entrevistas conseguimos montar nuestro propio mercadillo con fines benéficos en el barrio

Hola, acabo de inscribirme en esta red de recursos, espero aprender y compartir mucho material interesante. Saludos. Rebeca Valor

Hace unos meses publiqué un artículo sobre Portafolios educativos en la revista Cuadernos de Pedagogía. En él se desarrollan algunas ideas en relación al uso de Wikispaces como portafolios electrónico de mi alumnado, así como de su rentabilidad educativa. Espero que sea de vuestro interés.

www.diverletras.wordpress.com Blog de aula de las materias de Cultura Clásica y Ámbito Lingüístico y Social. En este blog encotrarán recursos educativos, apuntes y trabajos de los alumnos de estas materias.

Proyecto donde se trabaja sobre las hibridaciones entre arte y literatura. http://plateroquenipintado.blogspot.com.es

Los centros de Extremadura demuestran que están trabajando intensamente para integrar las competencias en la vida diaria del aula y diseñarproyectos y tareas educativas desde un enfoque interdisciplinar. En esta ocasión, el IESO Cuatro Villas de Berlanga, en Badajoz, participante en el Proyecto de integración curricular de las competencias básicas del CNIIE desde el año 2010, presenta el proyecto integrado “Re-ambientemos” para el a...

Ya están disponibles en el canal deslideshare del INEE (Instituto Nacional de Evaluación Educativa)las presentaciones de los ponentes del Congreso "TALIS, Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje" organizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, que ha tenido lugar los días 25 y 26 de junio de 2014 en Madrid. En el congreso se ha presentado elInforme de Resultadosde la edición 2013. TALIS es un estudio internacio...

“Alegría, entusiamo y colaboración son ingredientesfundamentales que favorecenun clima competencial en las escuelas” El desarrollo competencial integra elementos quecon frecuencia se entienden como complementos del currículo y no como parte inherente del mismo. Actitudes yemociones que impulsen una valoración positiva hacia el aprendizaje son también aspectos a programar y a trabajar enlas aulas.En elCEIP Pintor Escudero Espronceda, deTorrel...

Proyecto de trabajo que pretende que el alumnado investigue sobre la Guerra Civil española (1936 - 1939) y lea A sangre y fuego de Manuel Chaves Nogales con la finalidad de establecer relaciones entre los hechos históricos y los relatos de la mencionada obra.

Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.

Exposición oral con ayuda de un power point y un blog en internet sobre el cambio de nuestra localidad, con un trabajo de búsqueda de información en diferentes fuentes, análisis y comentarios sobre el paso del tiempo.

VANESSA LOPES DOS SANTOS RODRÍGUEZ ACTIVIDAD: Organización del viaje de fin de curso por alumnos de 4º E.S.O. COMPETENCIAS: Autonomía e iniciativa personal. Aprender a aprender. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia matemática. Comunicación lingüística. Competencia social y ciudadana. Competencia emocional. ESTÁNDARES: Utilizar correctamente el lenguaje para dialogar y negociar. Hacer usos de las nuevas tecnologías ...

https://soundcloud.com/user58495249/sets/reflexiones-con-los-alumnos Postcad con la opinión de los alumnos de 4º E.S.O. sobre el uso de los dispositivos móviles en las aulas. Preguntas: 1. ¿Se deben usar los dispositivos móviles en el aula? ¿Por qué / Por qué no? 2. ¿Qué aplicaciones usas para aprender, estudiar, realizar actividades de clase? ¿Con cuánta frecuencia? ¿Usas más apps que herramientas web? 3. ¿Utilizas dispositivos móviles en tu vida diaria? En caso afirmativo, ¿con qué fines?

Materiales completos de Lengua y Literatura de 3º y 4º de ESO. Contenidos, enlaces, recursos y propuestas de actividades y tareas para el aula. Pinchar y comenzar a trabajar. Una colección de REAs del #ProyectoEDIA de CeDeC.

http://docs.google.com/document/d/1h7ppwr3So6fudbJ4sd8UzAkCS5QHL7OUw454UqA0xNY/edit?pli=1

Este artículo se centra en el análisis de los resultados obtenidos en PISA 2012 en la Comunidad de Castilla y León, concretamente en la provincia de León. Creo importante reflexionar sobre si realmente los datos son tan buenos en esta provincia o si bien no se ha realizado una correcta interpretación de los mismos. http://www.diariodeleon.es/noticias/leon/colegios-leoneses-superan-14-puntos-nivel-educativo-ocde_958406.html

En esta dirección se puede encontrar mi proyecto de Mobile Learning: http://photopeach.com/album/f93h2u Saludos

Me interesa el sistema brasileño por razones profesionales, pero también me parece esclarecedor comparar los datos de un país emergente (con dos décadas de buenos datos macroeconómicos), de América del Sur, que no pertenece a la OCDE con España, desarrollado (a pesar de la crisis económica), de la Unión Europea y perteneciente a la OCDE. Las cifras de esta comparación se pueden ver aquí. El documento en pdf ocupa 16 páginas.

Recursos TIC de EducaMadrid recoge en una entrada de su sitio web especializado una recopilación de los artículos de Javier Fernández Delgado sobre la importancia que los dispositivos móviles tienen actualmente en la sociedad, qué ventajas puede conllevar su uso didáctico y diversas experiencias llevadas a cabo en centros educativos. Son artículos publicados en la revista digital Letra 15,de la Asociación de Profesores de Español «Francisco de Quevedo» de Madrid, y en el blog Lectodigitantes.

En el artículo se nos presenta un claro recorrido por los fundamentos legales en los que se basa este nuevo paradigma metodológico, el de las competencias clave, o también llamadas competencias básicas, en España, lo que evidencia que no se ha llegado a captar el concepto de competencia en profundidad. El autor demuestra las diferentes posturas, en cuanto a leyes educativas se refiere, adoptadas en torno a las competencias, y cómo todas ellas se han registrado de un modo superficial, y no ad...