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Mercadillo de juguetes usados
Este recurso presenta diferentes herramientas y fases de preparación para la elaboración de un proyecto consistente en la realización de un mercadillo de juguetes usados. Durante este proyecto, trabajaremos diferentes áreas: Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Lengua Castellana y Literatura y Educación Artística, además del ODS Nº 12, "Consumo y producción sostenible".Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
HISTORIAS QUE COBRAN VIDA
Situación de Aprendizaje elaborada para las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Robótica y Educación Artística orientada a la creación de una película digital utilizando el software SCRATCH.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
"¡Cocineros, a los fogones!
Situación de aprendizaje dirigida a 4º de educación primaria con la que se busca trabajar la gastronomía andaluza, a través de la realización de una receta. Lo que conlleva una responsabilidad para cocinar y realizar la compra, con el desplazamiento del centro al supermercado. Fomentando, igualmente, la autonomía del alumnado y el trabajo en equipo.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
4. Preparamos juegos para aprender Lengua | SOS... ¡Salvemos la Lengua!
Secuencia didáctica del REA SOS Salvemos la lenguaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
3. Un informe sobre la Lengua | SOS... ¡Salvemos la Lengua!
Secuencia didáctica del REA SOS Salvemos la lenguaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
2. A la caza del error | SOS... ¡Salvemos la Lengua!
Secuencia didáctica del REA SOS Salvemos la lenguaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
1. Conocemos la Academia | SOS... ¡Salvemos la Lengua!
Secuencia didáctica del REA SOS Salvemos la lenguaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
2. Un paseo poético por la Historia | Un mundo de poesía
Secuencia didáctica del REA Un mundo de poesíaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
1. El lenguaje poético | Un mundo de poesía
Secuencia didáctica del REA Un mundo de poesíaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
4. Cambiando la historia | Historias de ayer para gente de hoy
Secuencia didáctica del REA "Historias de ayer para gente de hoy"Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
3. Y tú... ¿qué opinas? | ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?
Secuencia didáctica del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
2. La publicidad por dentro | ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?
Secuencia didáctica del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
1. La mujer en la publicidad | ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?
Secuencia didáctica del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
4. ¡A hacer teatro! | Lo tuyo es puro teatro
Secuencia didáctica del REA Lo tuyo es puro teatroJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
3. Un poco de historia del teatro | Lo tuyo es puro teatro
Secuencia didáctica del REA Lo tuyo es puro teatroJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
2. El teatro por dentro | Lo tuyo es puro teatro
Secuencia didáctica del REA Lo tuyo es puro teatroJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
1.Vivir o no vivir el teatro | Lo tuyo es puro teatro
Secuencia didáctica del REA Lo tuyo es puro teatroJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Quijotes de museo
El proceso de aprendizaje se organiza en torno a un eje fundamental: la Educación Literaria. El proyecto se articula en torno a dos aspectos fundamentales: por un lado, la lectura de textos de "El Quijote" y, por otro lado, la recreación de los mismos para acercarlos a la experiencia del alumnado del S. XXI. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: • Desarrollar la capacidad de redactar textos literarios y period...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Isabel o Teresa y la violencia de género
Este recurso es uno de los proyectos que conforman el ciclo de proyectos ¿Cómo sería tu mundo ideal?. En concreto, en esta secuencia didáctica realizan una misión para la ONU: Lograr la Igualdad de género. El proceso de aprendizaje se centra en: ● Conocer las características de la literatura del Renacimiento: Isabel de Villena y Santa Teresa de Jesús. ● Investigar y analizar la situación de la mujer en la actualidad.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
El poema del Mio Cid y los desterrados
Este recurso es uno de los proyectos que conforman el ciclo de proyectos ¿Cómo sería tu mundo ideal?. En concreto, en esta secuencia didáctica realizan una misión para la ONU: Fin de la pobreza. El proceso de aprendizaje se centra en: ● Analizar las características de la Edad Media . ● Conocer y valorar los Cantares de Gesta ● Investigar y analizar el fenómeno de la inmigración actual. ● Acercarnos al lenguaje del cómic.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones


