En este recurso, repasamos las claves conceptuales y metodológicas para realizar cualquier tipo de análisis sintáctico con un procedimiento que no dé lugar a error y que desarrolle la capacidad de reflexión metalingüística del alumno. Para ello, se expone la teoría necesaria y se complementa con imágenes, infografías, actividades y una rúbrica de evaluación. Las actividades están integradas en cada apartado y secuenciadas de tal forma que ayuden al alumno a incorporar, paso a paso, la teoría ...

En este recurso, dirigido a alumnado de 3º ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, se estudian los rasgos más distintivos y las obras más representativas de Calderón de la Barca y Tirso de Molina.

Recurso para trabajar el uso correcto de la B y la V en el área de Lengua Castellana y Literatura para el nivel de 2º de Educación Primaria.

Recurso educativo sobre los textos dialogados, en el que se pone el acento en la aplicación práctica de los contenidos mediante la escritura de un breve texto en el que el alumnado debe plasmar lo aprendido.

Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana y Literatura diseñado para trabajar el texto argumentativo en 1º de ESO. Forma parte del itinerario «Introducción a los géneros textuales»

Recurso educativo destinado a 1º de E.P. en el que se aborda el género de los sustantivos: masculino y femenino.

Recurso educativo que presenta el género y número de los sustantivos: qué son, cómo funcionan, excepciones... así como actividades para el desarrollo del contenido propio.

En el presente recurso se presenta la teoría necesaria sobre las oraciones subordinadas adverbiales y se complementa con ejemplos, imágenes y actividades para el alumnado. Las actividades -algunas de ellas interactivas- están secuenciadas desde el reconocimiento y delimitación de las subordinadas adverbiales, la identificación de categorías y su análisis sintáctico.

Este recurso acercará los subgéneros de la canción y del romance al alumnado, ofreciéndoles características para identificar ambos géneros y para poder imitarlos en textos de creación propia, así como conectarlos con otras manifestaciones artísticas, como la música o la pintura, y acercarlos a la realidad de los adolescentes.

Recurso para trabajar el uso correcto de la raya y el guión dentro del área de Lengua Castellana y Literatura para el nivel de 4º de Educación Primaria.

Recurso creado para conocer, identificar, clasificar y usar los pronombres personales.

Recurso educativo orientado al alumnado de 6º de primaria para el repaso y trabajo del predicado verbal.

Recurso dirigido al alumnado de 2º de Educación Primaria para abordar las palabras derivadas dentro del área de Lengua Castellana y Literatura.

Recurso diseñado para presentar una serie de ideas sobre cómo trabajar las reglas ortográficas de la h y la x, consolidando el uso correcto entre los alumnos de 1º ESO. Sus contenidos, presentes en el bloque 3, denominado "Conocimiento de la lengua", de la materia de Lengua Castellana y Literatura, del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, son de máxima importancia al permitirnos c...

Recurso educativo que ayudará al alumnado a conocer las oraciones imperativas o exhortativas y poner en práctica su uso.

En este recurso, se trabajan las características de la narrativa de la Generación del 98, con especial atención a los autores Miguel de Unamuno, Pío Baroja y Azorín.

Recurso educativo que presenta los diferentes medios de comunicación, incluyendo los medios de comunicación de masas y las fake news.

Recurso educativo dirigido a los alumnos y alumnas de 6º de E. P. para el trabajo y repaso de "Las medidas de los versos y sus reglas".

Este recurso ofrece una aproximación a la lírica durante el Barroco español. Para construir un aprendizaje significativo se introducen actividades variadas con diferentes niveles de dificultad. Se han incluido ejercicios más mecánicos en las partes más teóricas, aunque predominan las actividades y tareas enfocadas al comentario de textos literarios, la investigación o la creación literaria.

En este recurso, se estudia el concepto de la impersonalidad sintáctica, las clases de oraciones impersonales, la diferencia entre las impersonales reflejas y las pasivas reflejas, la problemática de los pronombres átonos y sus usos especiales, así como la interrelación entre las construcciones. Se proponen contenidos teóricos y actividades de diverso tipo.