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tratamiento_informatico_de_la_informacion
Mapa Conceptual de Base de DatosJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
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Tarea de Base de DatosJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto "Las calles de mi pueblo"
Se trata de un proyecto a desarrollar con alumnos de Secundaria, interdisciplinar, en el que los alumnos descubrirán el por qué de los nombres que tienen las calles de su pueblo, entre otros datos y curiosidades. Crearán un mapa interactivo con la información y una App móvil para guiarse por el pueblo que contendrá también la información de cada calle.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Cálculo de presupuesto de potencias en radioenlaces de microondas
Proyecto para el cálculo de presupuesto de potencias en radioenlaces de microondas empleando ScratchJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
WILD ANIMALS. Scratch. Primaria.
Proyecto final del curso INTEF "Pensamiento computacional en el aula con Scratch". Dirigido a alumnos de 5º de primaria, dentro de la asignatura de inglés.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Montaje y configuración de equipos informáticos
Taller de montaje y arreglo de equipos informáticos para un Instituto de Enseñanza SecundariaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
memoria_del_proyecto_trivial_matematico_con_scratch
Este documento es la memoria de un proyecto realizada para el curso Pensamiento Computacional en el aula con ScratchHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
JURASIC CLASS 2.0 PROYECTO PARA LA INTEGRACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN UN AULA DE 5º DE EDUCACIÓN INFANTIL
Proyecto final del curso "Pensamiento computacional" dirigido a un grupo de alumnos/as de 5º de Educación Infantil#Scratch_INTEF 22 scratch 18 INTEF 11 #scratch 8 MOOCJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
abp-juanfranciscobermejopedrero
Proyecto final de Juan Francisco Bermejo Pedrero del curso ABP. Aprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato) Tarea del INTEF.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Memoria PROYECTO - PROGRAMACIÓN con SCRATCH - Sistema Solar para Ed-Infantil - inmacadi
Proyecto de PROGRAMACIÓN en SCRATCH Jr. para alumnos del nivel de 5 años de Ed. Infantil, con el tema del SISTEMA SOLAR y sus planetas.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Herramientas de administración de SQL Server
Guía rápida para el manejo de las herramientas cliente básicas de administración de SQL ServerJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Notación BNF (Backus-Naur Form)
Conceptos básicos sobre notación BNF para la especificación de lenguajes formalesJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Instalación y configuración inicial de SQL Server
Práctica guiada para la instalación y configuración inicial de una instancia de SQL Server (la secuencia descrita es válida para todas las ediciones de SQL Server correspondientes a las versiones 2008-2016)Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Normalización de bases de datos
Conceptos generales y ejemplos sobre normalización de bases de datos. Se describe la mecánica para normalizar una base de datos hasta FNBCJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
introduccion_a_los_sgbd_v6cc
Introducción a las funciones y características de los sistemas gestores de bases de datosJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Aprendizaje basado en proyectos: ¿Cómo vivían los romanos?
Un proyecto en el que se pretende que los alumnos, en grupos, trabajen sobre la vida cotidiana de los romanos,su política, su filosofía, su lengua, su deporte... con el fin de que, como proyecto final, realicen la grabación de un cortometraje con clicks de Playmobil del mundo romano.- Analizar de manera general los conocimientos previos sobre el mundo romano. Sintetiza las ideas extraídas de un texto
- documento gráfico o visual. Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. Entiende las aportaciones del mundo latino en los campos de la medicina
- economía
- ciencia
- deporte
- Arte
- lengua
- literatura
- INGENIERIA
- etc. Selecciona de forma eficiente el material de investigación. Establece las diferencias entre República e Imperio. Entiende qué significó la ‘romanización’ en distintos ámbitos sociales y geográficos.
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proyecto_abp_el_hombre_y_los_animales
Proyecto de semejanzas y diferencias entre el hombre y los animales, así como la diferencia entre animales y su hábitat, cuidados, higiene y comida; siendo el resultado final la adopción de una mascota.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ut29_linux_programacion_python
Iniciación a PythonJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
gymkana_qr
Actividad propuesta como gymkana para SOMJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


