Os presento el enlace a mi proyecto final titulado La Historia es nocia. El proyecto está planteadopara cuarto de la ESO, pero puede adaptarse a otros niveles, las materias implicadas son Historia y Lengua. http://geohistflipped.blogspot.com.es/2016/11/la-historia-es-noticia-proyecto-final.html

Os presento el enlace a mi proyecto final titulado La Historia es nocia. El proyecto está planteadopara cuarto de la ESO, pero puede adaptarse a otros niveles, las materias implicadas son Historia y Lengua. http://geohistflipped.blogspot.com.es/2016/11/la-historia-es-noticia-proyecto-final.html

Os presento el enlace a mi proyecto final titulado La Historia es nocia. El proyecto está planteadopara cuarto de la ESO, pero puede adaptarse a otros niveles, las materias implicadas son Historia y Lengua. http://geohistflipped.blogspot.com.es/2016/11/la-historia-es-noticia-proyecto-final.html

Aquí os dejo un enlace para que podáis ver el CANVAS de mi proyecto Flipped Classroom realizado para el curso de Intef "Dale la vuelta a tu clase" Espero que sea de vuestro interés. http://laloef.blogspot.com.es/2016/11/mi-proyecto-flipped-classroom.html NOTICIARIO HISTÓRICO DE AL-ANDALUS CURSO: 2º E.S.O. MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA. La idea es estudiar la historia de una manera diferente. Es por ello que le vamos a proponer al alumnado una manera diferente, motivante y divertida...

Mi primer proyecto Flipped Classroom es un proyecto basado en las Olimpiadas de la Grecia Antigua. Los alumnos de 2°de primaria se empaparan de información tanto en clase como en casa sobre el tema para finalmente crear un libro digital con todo lo aprendido y luego poder crear sus propias Olimpiadas. En el siguiente link, podéis ver el resultado de mi trabajo en mi blog: http://dalelavueltalaclase.blogspot.com.es/

Mi primer proyecto Flipped Classroom es un proyecto basado en las Olimpiadas de la Grecia Antigua. Los alumnos de 2°de primaria se empaparan de información tanto en clase como en casa sobre el tema para finalmente crear un libro digital con todo lo aprendido y luego poder crear sus propias Olimpiadas. En el siguiente link, podéis ver el resultado de mi trabajo en mi blog: http://dalelavueltalaclase.blogspot.com.es/

MEMORIA DEL PROYECTO SCRATCH: “EL RENACIMIENTO Y EL HUMANISMO” Este proyecto tiene como objetivo principal que el/la alumno/a conozca y comprenda el pensamiento y la cultura de una etapa histórica como es el Renacimiento, a través del pensamiento computacional o scratch. CONTEXTO DOCENTE. El centro está situado en un núcleo urbano. La situación socioeconómica de las familias es de tipo medio. Este proyecto está dirigido a 3º ESO, adolescentes de edades 14-15 años. Hay un total de 24 ...

MEMORIA DEL PROYECTO SCRATCH: “EL RENACIMIENTO Y EL HUMANISMO” Este proyecto tiene como objetivo principal que el/la alumno/a conozca y comprenda el pensamiento y la cultura de una etapa histórica como es el Renacimiento, a través del pensamiento computacional o scratch. CONTEXTO DOCENTE. El centro está situado en un núcleo urbano. La situación socioeconómica de las familias es de tipo medio. Este proyecto está dirigido a 3º ESO, adolescentes de edades 14-15 años. Hay un total de 24 ...

Hola a todos, soy Fernando Lago Lamas, y soy profesor de Ciencias Sociales en el I.E.S Valle de Laciana de Villablino (León). Pertenezco al grupo B2 del curso. El objetivo del Portfolio es crear un repositorio de materiales utilizados en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. Pretendo que sea un referente, un punto de encuentro y además sea un reflejo de la actividad docente diaría y del trabajo de lo alumnos. https://sites.google.com/site/portfoliodelvalled...

Comparto aquí enlace a la entrada en el blog que he creado, a modo de diario de aprendizaje, sobre la finalización del curso y la valozación que hago del mismo. https://flippante.blogspot.com.es/2016/11/finalizacion-del-curso.html Un cordial saludo.

El proyecto que me gustaría analizar es el «Proyecto de Arqueología» del Colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche El uso del blog ayuda para la organización clara del proyecto. Es muy intuitivo y fácil de manejar. El alumnado y los padres pueden participar con sus comentarios, de los que se puede extraer una evaluación externa. Para la realización es muy importante la colaboración de las familas, o eso me parece, ya que se debe aportar mucha información, lo que haría abrir el proyecto a la...

Me llamo Daniel. Os proporciono el enlace al blog creado para el curso en el que podréis consultar otros datos de interés. Saludos a todos.

Hola a todos. Me llamo Gloria García. En estos momentos soy alumna del curso " El porfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo A (tutor: D. Raúl Álvarez Alejo). Comparto con vosotros el germen del portafolio que he creado para intentar recoger de manera organizada la parte principal de mi programación didáctica y las consecuentes evidencias del aprendizaje de mis alumnos. La dirección del portafolio es:https://miportafolios56.wordpress.com/

Aquí os dejo mi análisis de DAFO aplicado a mi realidad educativa:

Aquí os dejo mi imagen interactiva con todo el trabajo realizado en el Nivel 2:

He optado por el Proyecto de arqueología del Colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche en Madrid porque me ha encantado como han trabajado el bloque de contenidos de la Historía, de forma amena y divertida, y que les permitirá recordarlo con el paso del tiempo. En cuanto a la estructura y organización, es adecuada ya que permite un trabajo transversal desde todas las áreas. La aplicación en el aula es muy positiva y en mi caso, cuento con alumnos/as de 1º y 2º de Educación Primaria me parece...

https://app.emaze.com/editor/@AWIWCLCRComo las tortuguitas, aquí estoy, en el segundo nivel, poquito a poco, pero avanzando. Comparto mi pechakucha sobre el MDA aplicado a un prototipo de juego.

Voy a comentar el Proyecto de arqueología del Ceip Manuel Bartolomé Cossio de Aluche, Madrid. La web del proyecto es: https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/ El producto final del proyecto es un vídeo acerca de las épocas más relevantes de la historia de España. La estructura y organización de la página es clara y concisa, en entorno Google site, nada más entrar, con un menú por el que recorrer la página y que muestra de manera cronológica las diferentes fases del proyecto. Cre...