Este proyecto incluye una situación de aprendizaje para el curso de 1ºFP, módulo de Comunicación y Ciencias Sociales. La SdA que se propone versa sobre saberes relacionados con el periodo medieval en el marco geográfico europeo. Concretando más, se propone que el alumnado aborde tareas relacionadas con la confección de trabajos (y exposición) bajo la óptica de las obras de arte medievales en cualquiera de sus variantes. Se incluye el trabajo individual y por parejas. También se incluye tra...

La Ronda Romántica es una Fiesta Singular que se celebra en la ciudad de Ronda, en la provincia de Málaga, España. Esta festividad, declarada de Interés Turístico por la Diputación Provincial de Málaga, tiene como objetivo promocionar las tradiciones y costumbres de la comarca natural de la Serranía de Ronda.

Esta SdA pretende acercar a nuestro alumnado a las fuentes históricas y arqueológicas del conocimiento histórico: entre un arqueólogo informal y un científico riguroso, vamos a intentar situarnos en los juegos recreativos de nuestros ancestros. Preguntas existenciales en la tirolínea de la plaza del barrio: ¿de dónde venimos? ¿quiénes eran los primeros homínidos? ¿cómo sobrevivían? ¿qué restos dejaron? ¿cuáles fueron sus primeras innovaciones? ¿cómo surgió el habla humana?

Proyecto para crear un partido político en 2º CFGB

Con este recurso el alumnado realizará a lo largo de las sesiones diferentes tareas con las que se pretende que comprendan y analicen el tema que aquí nos ocupa. El alumnado trabajará distintos aspectos relacionados con la globalización y sus consecuencias. Se pretende generar la comprensión del fenómeno de la globalización como un acontecimiento global y contemporáneo.

La Prehistoria es un período que abarca millones de años antes de la invención de la escritura, puede parecer distante y abstracta para nuestros alumnos. Sin embargo, su estudio ofrece una ventana fascinante hacia los orígenes de los seres humanos y proporciona una base sólida para comprender la evolución de la sociedad y la tecnología. En esta situación de aprendizaje, exploraremos por qué el estudio de la prehistoria nos puede ayudar a nuestra propia supervivencia si sufriéramos un apocalip...

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Los estudiantes aprenden sobre contenidos de la Historia reciente de España actual mientras crean un registro físico y/o digital de la Historia contada por sus mayores entrevistados

Esta situación de aprendizaje pretende trabajar el aprendizaje mediante contenidos basados en el DUA, trabajo cooperativo y por proyectos. En este proyecto se pretende programar un Tour virtual al Castillo de Doñ Berenguela organizando un ágape para la visita al castillo. Se trabajan contenidos interdisciplinares de Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social, y Cultural, así como otros contenidos propios del Programa Específico de Formación Profesional de Operaciones de Grab...

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...

Estimados compañeros: Esta es mi primera aportación a Procomún pero espero que no sea lo último. He descubierto este banco de recursos para profes a través del curso de INTEF "Flipped Clasroom. "Dale la vuelta a tu clase" donde he aprendido sobre el modelo flipped y sobre la metodología por proyectos. Tanto es así que hemos hecho un proyecto sobre el cual hemos ido hablando en nuestros respectivos blogs. Aquí os inserto el enlace a una entrada de mi blog donde podréis ver el proyecto que he...

Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...

Si estás buscando información para iniciar tu aula virtual, por dónde llevarla, cómo organizarla, qué tienes que planificar etc has llegado al material que te va a ayudar a poner en marcha tu aula virtual en tu clase. Utiliza este canvas con el que podrás programar lo básico para darle forma coherente y didáctica a tu aula virtual. Por supuesto es un documento en constante actualización y te servirá para tener registrado lo esencial en el progreso del montaje e ideación del aula virtual. ¡Lá...

Letra del grupo: D1. Nombre: A. David Trasierra. Objetivo del e-porfolio: Se trata de un e-porfolio incluido dentro del curso:"El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación"​. A través de este porfolio trato de incluir algunos periodos importantes de Historia. Enlace del e-porfolio: http://elrelojdearenadeltiempo.blogspot.com.es/

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

Amigos y amigas: Os dejo el podcast sobre el proyecto final del curso hecho con Audacity! https://drive.google.com/folderview?id=0B6tHTMAezR0MfkNlaWRhdk91bTlxanJkd3ZJRnVhVW9Yd3dhRWkwNEpYS1V3YnB4OVhyaWs&usp=sharing

Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...

La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.

7 Simple steps to setting up Google Hangouts on Air, de Lisa Nielsen. (En inglés)

Pensé en una actividad: ¿Qué computadora es ésta?. Va orientada a alumnos del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa. Realizaránun trabajo de investigación entre todo el grupo de alumnos o ciclo. Los alumnos van acolaborar en la creación de un portfoliopara clase.Cada alumno recibirá una imagen relacionada con el tema de la"Historia de las computadoras personales". Su trabajo consiste en identificar dic...