L’art del segle XVIII i XIX. Qui és qui ? Després d’una explicació teòrica dels diferents estils d’arts mitjançant una presentació digital, l’alumnat ha d’elaborar un canva aportant la seua pròpia obra d’art d’un dels tres estils explicats i relacionar-ho amb una cançò o música justificant la seua tria. El treball es farà per parelles i es penjarà a Aules A partir de tots els treballs, es farà a classe un joc de “qui és qui” per a endevinar l’estil artístic triat de cada parella amb una prese...

Situació d'aprenentatge pensada per a treballar el sorgiment del moviment obrer en la Segona Revolució Industrial i comparar-lo amb la situació actual dels treballadors i les treballadores del precariat. L'alumnat (4t ESO) ha de crear un reportatge multimèdia (pòdcast o vídeo breu) amb el títol “De les fàbriques als riders”, on l’alumnat explicarà similituds i diferències entre les lluites obreres de finals del s. XIX i les actuals (com les dels treballadors de Glovo o Amazon).

Material para la elaboración del trabajo sobre la Revolución Francesa

Consejos sencillos a partir de los cuales crear una presentación para clase.

Puzzle para repasar conceptos de la II Guerra Mundial. Este puzzle te invita a explorar uno de los periodos más decisivos del siglo XX. Une los lados de las fichas para que cada par coincida (concepto, fecha, hecho o consecuencia, etc.). Deberás formar un cuadrado completo (4×4) asegurándote de que las uniones sean correctas.

El objetivo es entender el Impresionismo como respuesta a la Revolución Industrial y crear un museo virtual colaborativo (PAF) integrando Historia + Expresión Artística para 4º de la ESO mediante un trabajo colaborativo de ambas áreas. Contenidos clave • Historia: cambios tecnológicos y sociales (ferrocarril, fotografía, urbanización), nueva burguesía y ocio, mercado del arte moderno, tensión con la Academia. • Arte (Impresionismo): plein air, luz y color (sombras coloreadas, complementari...

Actividad para profundizar en la revolución industrial que nos llevará a buscar objetos creados en esta época e investigar cómo han evolucionado a lo largo de la historia.

Actividad en la que el alumnado busca información sobre una obra de arte, la resume, estructura y crea una presentación en formato digital.

Els alumnes elaboren un informe digital sobre una colònia d’un imperi europeu del segle XIX, per entendre els efectes de l’imperialisme. És una situació d'aprenentatge que es realitza en règim de codocència amb l'assignatura d'Educació en Valors Cívics i Ètics.

• Elabora un qüestionari on line sobre la II República espanyola i la Guerra Civil. • L’alumnat haurà de crear un formulari amb preguntes de resposta múltiple amb les ferramentes MS Forms i Kahoot que després compartiran amb els seus companys per a avaluar els coneixements del tema. Per a realitzar les preguntes i respostes es basaran en una presentació Canva facilitada pel professor. Cada pregunta s’acompanyarà d’informació textual, gràfica o audiovisual que l’alumnat haurà de cercar a inte...

Pequeño test de 10 preguntas sobre la II Guerra Mundial para alumando de 4º de la ESO realizado en la aplicación Kahoot.  https://create.kahoot.it/share/pon-a-prueba-tus-conocimientos-sobre-la-segunda-guerra-mundial/20ad9673-4399-44d3-bbfb-c5af87bc46fc  

Es tracta d'un treball en equip per a l'alumnat de 4t d'ESO amb l'objectiu d'ordenar de manera cronològica els principals esdeveniments ocorreguts durant el s. XIX a Espanya.

Tertulia de cine es un debate sobre películas ambientadas en el siglo XVIII. Previamente el alumnado ha debido visualizar una de las películas propuestas y enviado un comentario histórico de la misma siguiendo las pautas de un guión. Posteriormente, en clase, se organza una crítica de cine como la de los estrenos de cartelera de los viernes.

Actividad orientada para 3º de la ESO. El objetivo es que los alumnos conozcan la organización política del territorio Español. Organizados en grups, deberán crear su propio partido político y elaborar, utilizando las TIC's, un programa electoral y desarrollar todos los pasos de una campaña electoral. Los diferentes partidos se enfrentarán en un debate electoral y tras unas elecciones se elegirá al futuro presidente/a.

SITUACIÓN APRENDIZAJE DESTINADO A LOS ALUMNOS DE 4º ESO.

Presentación de la Situación de Aprendizaje 2: De la màquina de vapor a les trinxeres. Una situaci´ón de aprendizaje para el cuarto curso de Diversificación curricular en el àmbito sociolingüístico.

Presentació informativa sobre la «revolució industrial» i les «colonitzacions del segle XIX» Els alumnes de 4t d’ESO, en grups, triaran un punt important en la història de la revolució industrial i crearan una presentació en format PPW o multimèdia. Aprendran a trobar informació fiable, organitzar-la, dissenyar continguts digitals atractius i comunicar-se amb eines col·laboratives. Finalment, exposaran el treball a classe. Aquesta activitat segueix el DUA per garantir la inclusió.

Situación de Aprendizaje realizada con alumnos de 4º de ESO en la materia Proyecto en Historia y Patrimonio Cultural. 4º de ESO

Infografia descriptiva de la situació d'aprenentatge " La memòria de València". La situació consisteix a fer una presentació d'un edifici rellevant als períodes de la guerra civil i/o la postguerra a la ciutat València. Es plantejarà una visita turístico-històrica on l'alumnat de 4t de l'ESO de l'àmbit sociolingüístic (PDC) farà de guia.

Actividad sobre la Revolución Industrial realizada en Sway de Microsoft.