Proyecto por desafío para mejorar y reforzar la formación de los alumnos participantes en el módulo de Formación y Orientación Laboral referente al RA 1: Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

En esta tarea, el alumno tendrá que grabar y editar un video currículum

El objetivo de este proyecto individual es orientar y preparar al alumnado hacia una vida adulta a través del uso de herramientas para la exploración, la toma de decisiones, y la búsqueda activa y sostenible de oportunidades en el ámbito académico y profesional.

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

Este proyecto se enmarca dentro del módulo profesional de Técnicas Básicas de Enfermería y tiene como objetivo que el alumnado de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, conozca las actuaciones básicas de primeros auxilios. Este trabajo forma parte de una metodología basada en proyectos o problemas, que se desarrolla mediante eXeLearning, utilizando un formato que permite la presentación de contenidos y actividades prácticas de una manera dinámica.

Este proyecto ABP titulado "¿Cómo, cuándo y cuánto voy a cobrar? ¡Aprendiendo TODO de una nómina!" está asociado a la Unidad vinculada al salario y a la nómina para el módulo profesional de FOL sobre el resultado de aprendizaje 3, criterio de evaluación g. Este proyecto está enfocado al Ciclo Formativo de Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.

Actividad 1. Crear una Syllabus de una UEA.

Módulo se habitaciones y zonas nobles

Esta unidad didáctica tiene como objetivo empoderar a los estudiantes para que comprendan, reconozcan y defiendan sus derechos laborales. A través de actividades teóricas y prácticas, los estudiantes aprenderán sobre los conceptos básicos de los derechos laborales, identificarán situaciones de injusticia en el ámbito laboral y conocerán los mecanismos disponibles para proteger sus derechos.

Exelearning para el curso de competencia digital

Elaboramos una presentación en canva con una situación real en la oficina de farmacia donde trabajemos la confidencialidad de datos

La inclusión de contenidos sobre representación de los trabajadores en un ciclo de Formación Profesional (FP) responde a la necesidad de formar a futuros profesionales que estén preparados para comprender, gestionar y participar en las dinámicas laborales dentro de las empresas.

En este recurso vamos a trabar la orientación profesional para el alumnado que termina 4 ESO. Conocimiento personal y oferta formativa del sistema educativo.

En esta Unidad pretendemos que el alumnado de 1º de ciclos de Grado Medio o Superior, aprenda en que consiste el proceso de búsqueda de empleo y las herramientas básicas para tener éxito en ese proceso

Situación de aprendizaje para la elaboración de un proyecto de simulación empresarial.

En este paquete de contenidos, los usuarios y usuarias encontrarán el contenido y materiales necesarios para poder comprender de manera concreta esta Unidad Didáctica que expone una iniciación a la Inserción Sociolaboral y al Empleo con Apoyo. De la misma manera, encontraremos actividades de autoevaluación basadas en los contenidos explicados.

Se muestran un REA de Resolución de conflictos.

Los riesgos laborales y la importancia del trabajo en equipo para evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, en la medida de los posible.

REA DE PRL - actividad 3 Master TIC Nebrija

Las modalidades de contratación es un aspecto extenso y amplio. Vamos a hacer una aproximación muy general (sabiendo que existen numerosas casuísticas que no vamos a desarrollar, así como tampoco la gran cantidad de incentivos y subvenciones para la contratación; nos remitimos en este aspecto a las Guías Laborales actualizadas del Ministerio encargado de la materia de empleo).