Aquest recurs és un dossier estructurat dirigit a l’alumnat de primer de batxillerat en la matèria de filosofia. Està dissenyat per a activitats d'anàlisi i reflexió filosòfica basades en la lectura de La llibertat segons Hannah Arendt. El recurs està dintre dels sabers bàsics del bloc 3. Participació, acció i creació, dintre del subbloc 1. Política -L'ésser humà com a ésser social i polític. -Legalitat i legitimitat -El fonament de l’organització social i del poder polític -La reflexió...

Actividad para 1º Bachillerato Filosofía, que combina fotografía y citas filosóficas para trabajar el pensamiento crítico y la competencia digita

Este es un recurso elaborado con ayuda de eXeLearning y destinado a la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato.

El muro de la Filosofía es una situación de aprendizaje que pretende introducir al alumnado de Bachillerato en la Historia de la Filosofía.

Tras la explicación de elementos clave de organización social y la estructura general de un debate académico, se propondrá al alumnado una serie de preguntas en torno al control social. Formarán grupos de 4 personas, se asignará un tema de debate cada dos grupos para que uno pueda argumentar a favor y el otro en contra (ambas posiciones previamente establecidas). Cada grupo deberá informarse previamente a través del uso de los ordenadores comunes del centro durante unas sesiones para organiz...

Situación de aprendizaje para alumnado de 1º de Bachillerato de la materia Filosofía.

El alumnado de primero de bachillerato confeccionarán individualmente una maqueta de una de las cosmovisiones históricas en formato 3D con diversos materiales plásticos. Una vez entregadas, se expondrán en alguna de las dependencias del instituto en que se lleve a cabo la actividad. A cada maqueta se le asignará un número emparejado de forma confidencial por el profesor con el nombre del autor y, por medio de formularios de google, se realizará una votación entre el claustro de profesores par...

La ética es una de las áreas de la filosofía más ligadas a la vida cotidiana de las personas, y en concreto, al alumnado. Este proyecto tiene como eje temático fundamental la ética aplicada que, a diferencia de la ética normativa, -eminentemente teórica-, se ocupa de aplicar normas, valores y principios a problemas del mundo real. Teniendo en cuenta esto, la ética aplicada resulta de gran interés al alumnado ya que permite que se reconsidere la importancia y actualidad de la filosofía. Cuesti...

El recurso es un proyecto de trabajo del saber básico "Transhumanismo" de la materia "Filosofía" de 1º de Bachillerato. En el mismo se incluye la propuesta con todos los materiales necesarios, la temporalización y la secuenciación y descripción de actividades, así como las rúbricas de evaluación.

Situación destinada a la gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje del núcleo temático dedicado a la estética, filosofía del arte, en el ámbito de la programación de la materia Filosofía.

Situación de aprendizaje para la materia de Antropología y Sociología de 1º de Bachillerato (LOMLOE)

Situación de aprendizaje sobre epistemología y filosofía de la ciencia programada para el Curso de Competencia Digital Docente B2, convocado por la Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía en el curso 2023/24

Padlet sobre los sofistas y Sócrates con apuntes, video y test de autoevaluación

Proyecto para la asignatura de Filosofía de 1º de bachillerato

DERECHOS HUMANOS Y CINE

El ébola es una enfermedad pero la forma en que surgió, la manera que se ha tratado hasta el último brote (que ha traspasado las fronteras de África) y la percepción que tenemos de ella nos dice mucho de cómo está organizado el mundo y de las posturas morales que mantenemos de forma acrítica. Utilizando como excusa el ébola los alumnos tendrán que replantearse tanto la estructura de las sociedades contemporáneas como...

Archivo audio-visual sobre los derechos humanos.

Es un proyecto para el aprendizaje de conceptos de filosofía política utilizando como recurso las elcciones europeas de mayo de 2014, Está pensado para 1º de bachillerato

Con esta humilde nota quisiera expresar mi opinión sobre las reticencias de algunos hacia los dispositivos móviles. Bastante satanizados al vincularlos con actividades que evitan el aprendizaje (distracción, copia...etc.) en mi centro están totalmente prohibidos. Me parece que aunque se puedan usar mal, también pueden ser una herramienta útil para reforzar el aprendizaje. Permiten acceder al aula virtual del centro, a lecturas y actividades. A videos...

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