Este recurso va dirigido al primer ciclo de educación primaria y está diseñado para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido de la medida y el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros saberes como el sentido socioemocional. Se enseñan a través de un producto final, en el que se realiza la elección y elaboración de una receta saludable en grupo, la realización del presupuesto para hacer la receta y la comunicación oral al resto de la clase de los resultados.

Actividad para adquirir conocimientos y diferenciar salsas frías de calientes

Actividad sobre cortes específicos de la patata.

Presentación para introducir la temática del ODS 12. Para el desarrollo de una situación de aprendizaje de elaboración de un fotomontaje para un cartel en 1º ESO

Trabajar los contenidos digitales en le aula.

Explicació del "cicle de l'aigua" dirigida a alumnat de tercer de primària.

Este documento esta creado para afianzar los conocimientos del alumnado en la materia de cremas y rellenos

En el proyecto del chocolate pretendemos que con este eje globalizador los niños aborden los saberes propuestos para este nivel, a través de un tema cercano, atractivo y muy motivador para ellos. Permitiéndoles ponerlos en practica en su vida diaria. Poder comprobar como este alimento tiene múltiples posibilidades.

Instrucciones para docentes de FP Confección, Textil y piel para la realización de revista digital relacionadas con tejidos de calada y de punto.

Diseño en grupos de un escaparate basado en un tipo de comercio específico (moda, tecnología, alimentación, etc.).

Las actividades de esta situación de aprendizaje van dirigidas a un curso de 5º de primaria en la que hay 20 alumnos, de los cuáles a una alumna le cuesta relacionarse y es muy testaruda, tiene escasa iniciativa para empezar actividades o terminar tareas, les cuesta inhibir la conducta (manifestaciones excesivas de afecto) Le cuesta cambiar la actividad especialmente cuando no son de su interés, 2 3alumnos de etnia gitana con baja motivación por los estudios y bajo rendimiento, 3 alumnas de o...

Ejemplos básicos de carros de servicio

En este situación de aprendizaje sobre el chocolate pretendemos que los niños y niñas de infantil aborden el contenido curricular de su nivel a través de un elemento muy cotidiano en su día a día y que los aprendizajes adquiridos puedan aplicarlos a sus día a día. Conocerán las múltiples posibilidades que tiene este producto. Y como toma el centro de referencia de numerosos elementos educativos como canciones, cuentos, manualidades, etc.

Situación de aprendizaje basada en la realización de una presentación en el que se hable de los distintos tipos de cubiertos y sus usos en el restaurante.

Con este recurso, el alumnado de infantil puede “jugar” a hacer una compra saludable, seleccionando aquellos alimentos que así lo son. Con él, se puede repasar el nombre de los diferentes alimentos que aparecen, hacerles reflexionar sobre si se deben consumir habitualmente o no e incitarlos a que nos comenten si les gustan o no les gustan.

Cortes de las hortalizas.

Este contenido está compuesto por un vídeo (H5P) que trata de saber qué es una dieta saludable y qué podemos hacer para estar fuertes. Este vídeo, a su vez, consta de unas preguntas que tendrán que contestar. Por otro lado, se encuentra un PPTX con dos diapositivas que deberán completar una vez se hayahn visto el vídeo un par de veces.

Comida saludable”. El recurso que planteo es una presentación dirigida al alumnado de 6º de primaria que cuenta con una ratio de 22 alumnos. Se incluye dentro del área de proyectos mediante la situación de aprendizaje “Comida saludable” Buscamos que el alumnado se haga especialista en los diferentes grupos de nutrientes, su frecuencia de consumo, los alimentos en los que se encuentran, etc. El trabajo de cada grupo, el cual está guiado se debe concretar en una presentación Power Point. To...

1º Elaboración de productos alimentarios Tratamientos de transformación y conservación

Vamos a diseñar un congreso médico con el alumnado de 5º de Primaria para trabajar los hábitos de salud.