PROCOMÚN
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ENTENDEMOS Y AYUDAMOS A LOS MÁS PEQUEÑOS.pdf
Actividad pensada para llevarse a cabo por alumnado de 3er ciclo de educación primaria. Este alumnado trabajará la empatía a través de un aprendizaje servicio, realizando materiales como las autoinstrucciones para el alumnado de infantil de su mismo colegio. Deberán averiguar primero qué es lo que necesitan los más pequeños y de qué manera podrán ayudarles mejor.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Las rutinas
Recurso para trabajar las rutinas en primer curso de primaria.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PASSAPARAULA EMOCIONS - copia.pdf
Un joc per a repassar les emocions treballades a l'àrea de valors.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Oh, O.Henry
Oh, O. Henry! EUGENIO FOUZ ‘Over and over again Heathcliff wanders the moor searching for his Cathy’ (ANNA QUINDLEN) Dicen quienes entienden de este tema, es decir, los profesores de lenguas extranjeras, que una lengua no se fundamenta de manera exclusiva en la gramática, en aprender reglas y saber utilizarlas adecuadamente. Por supuesto, hay que contar también con el vocabulario (cuanto más amplio sea, más rico y variado será el mensaje) y la clara pronunciación en el...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Cartel del reciclaje – Aprendemos a separar los residuos
Este cartel educativo está diseñado para el alumnado de 2º de Educación Primaria con el objetivo de fomentar hábitos responsables y sostenibles en relación con el reciclaje y el cuidado del medio ambiente. De forma visual, colorida y accesible, muestra los principales contenedores de reciclaje (amarillo para el plástico y los envases; azul para el cart´ón; y marrón para el orgánico) junto con ejemplos claros de los residuos que se deben depositar en cada uno. El recurso puede emplearse como ...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
TRABAJAMOS DE PUBLICISTAS
El alumnado tiene que idear una campaña de publicidad para facilitar la contratación de personal de limpieza, extinción de incendios y enfermería sin que los anuncios tengan sesgo de género y siendo inclusivos. La situación de aprendizaje está alineada con el ODS 5 (Igualdad de Género), ya que promueve la eliminación de estereotipos y barreras de género en el acceso al empleo y fomenta la participación igualitaria en profesiones tradicionalmente masculinizadas o feminizadas.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Recurso b2.pdf
En esta actividad el alumnado se centrará en el triaje en primeros auxilios.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Relacionar-se adequadament.pdf
Activitat en lectura fàcil per treballar continguts afectiu-sexuals amb alumnat amb NEE.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Kahoot: Què sentim?
Mitjançant un Kahoot interactiu, l'alumnat reconeixerà i identificarà emocions bàsiques (alegria, tristesa, ràbia, por) a partir d'imatges de dibuixos. Així, a través d’un joc interactiu a Kahoot, seleccionen l’emoció que es mostra (alegria, por, tristesa, ràbia...) i responen preguntes sobre com se sentirien en situacions concretes (veure un fantasma, trobar un dinosaure, perdre un joguet, etc.).Està dissenyat com una activitat lúdica per reforçar les sessions d'educació emocional i ajudar l...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Taller Diversitat
Aquest taller sobre Diversitat Funcional té com a objectiu principal sensibilitzar i fomentar la inclusió de les persones amb diferents capacitats. A través d’activitats dinàmiques i vivencials, es pretén que l’alumnat comprenga les dificultats que afronten les persones amb diversitat funcional i valore la importància d’un entorn inclusiu. Aquesta presentació l’utilitza l’alumnat com a guia, com a font d’informació i per poder accedir a diferents activitats pròpies del taller com...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Descobrint el món digital
Infografia per explicar els pasos per al a realització d'una tasca utilitzant eines autoritzades per la conselleria d'educació.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto de investigación cooperativa. Tribus urbanas. Identidad, cultura y convivencia.
Estudiaremos la antropología cultural más contemporánea enfocando nuestra investigación en la problemática de la multiplicidad de filosofías y formas de vida que pueblan nuestras ciudades. Se ha contemplado dotar de una amplia libertad creativa al alumnado a la hora de decidir qué suscita su interés, así como el formato o plataformas TICS a utilizar para presentar los resultados de su investigación. Ahora bien, se han estipulado unos mínimos que orienten o regulen dicha tarea. En este caso, s...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Recursos C.Medi
Infografía sobre los sectores económicos.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
SECTORES 4ºA LauraFerrándezBaile-2.pdf
Infografía y actividad sobre los sectores económicos.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
AE2 memo copia_0.pdf
Leer, aprender a escuchar, participar, saber callar y saber hablarJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ASSEMBLEA INTERACTIVA.pdf
Volem que ells amb la visualització d’aquesta infografía. Realitzen l’assemblea de manera autónoma, enllaçant tots els punts menys un que el faran al calendari d’aula de fusta de quin dia és.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
11 de febrero. Exploradoras del saber.pdf
Infografía en PDF para trabajar el día de la mujer en la ciencia para alumnado de sexto de Educación Primaria.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Guiadigital_2Aprimaria.one (1).pdf
Recurso para trabajar la seguridad digital en grupos en 2º de primaria. Además adaptado para alumnos que presentes NEAE.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Expressing_Opinions_about_Gun_Control_2.C1_DEBATE_ACTIVITY.pdf
Gun control in the USJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


