Esa SdA esta enfocada a un Segundo curso de Educación Primaria para ser trabajada desde el área de Ciencias Sociales (bilingüe) en colaboración con las áreas de Lengua extranjera: inglés y Lengua Castellana y Literatura.

En el IES Julio Caro Baroja (Fuenlabrada), hemos creado desde hace dos curso un proyecto: IES TELEVISION. Un canal que se convierte en un aula interdisciplinar donde los alumnos y alumnas de nuestro centro van plasmando todo lo que acontece en nuestra comunidad educativa.  Enlace de nuestro canal: https://www.youtube.com/@iestvjuliocarobaroja Enmarcado en la estrategia aprendizaje servicio y siguiendo los pasos: concienciar, analizar, conocer y actuar… hemos trabajado con los alumnos y ...

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS DE 4º ESO y 2º DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. ASIGNATURA: PROYECTO INTERDISCIPLINAR EN TELEVISIÓN (OPTATIVA)

Proyecto ApS (Aprendizaje Servicio) que pretende trabajar los ODS con el alumnado. Utilizando el contexto de dos formatos televisivos "El Cambio está en tus manos" y "Noticias que nos gustaría dar", el alumnado ha presentado los Objetivos del Desarrollo sostenible y la acción social de las asociaciones y fundaciones que contribuyen al desarrollo de los mismos. Después de la presentación de las piezas en las diferentes tutorías del IES se procedió a seleccionar una de las asociaciones cubiert...

Este recurso es una gran oportunidad de poner en valor algo tan importante como es el cuidado y protección de los animales. El alumnado se enfrentará a preguntas y retos vinculados con los animales de su entorno, sobre sus sentimientos, sus cuidados y sus derechos. Todas las tareas y recursos que ofrece esta secuencia didáctica tiene base en el Aprendizaje Servicio y las metodologías activas, siendo ello garantía de motivación y compromiso, así como de consecución de aprendizajes significati...

Este recurso es una gran oportunidad de poner en valor algo tan importante como es la Igualdad de Género. El alumando se enfrentará a sí mismo en ocasiones, y a situaciones que éstán más que asentadas en nuestra sociedad como pueden ser el machismo y la imagen que la sociedad tiene de la mujer. Mediante debates, encuestas, informes y con la visibilidad de los resultados obtenidos, inspirado todo ello en el Aprendizaje Servicio se busacará que desarrollen las competencias descritas.

Situación de aprendizaje para alumnado de 4º ESO de Diversificación en el Ámbito Socio-Lingüístico, con la cual se pretende profundizar en el conocimiento de las Comunidades Autónomas españolas desde diversos puntos de vista, ya sea lingüístico, cultural, geográfico y socio-político. Como producto final, se creará una infografía donde se recoja las diferentes informaciones de cada una de las Comunidades Autónomas elaboradas por el alumnado en grupos cooperativos.

En este recurso se busca concientizar e informar a los niños sobre los diferentes estereotipos de género en su entorno y el cómo definen el rol que tiene una persona en la sociedad acorde a su sexo, definiendo sus metas y creando expectativas de cada persona desde una edad temprana. Esto con la finalidad de que los niños comprendan lo limitantes y perjudiciales que pueden ser estos estereotipos y lo importante que es desafiarlos para poder tener un bienestar y desarrollo óptimos. Se busca...

A través de esta Situación de Aprendizaje el alumnado tendrá una visión general de qué es el autismo y qué no es el autismo, de cómo ayudar a las personas que lo presentan y crear así una sociedad inclusiva. Va dirigida a alumnado de 5º y 6º aunque se puede adaptar cambiando algunas actividades para alumnado de todos los cursos.

Tarea para una secuencia didáctica para Filosofía. 1º de Bachillerato. Se pretende trabajar los peligros de utilizar las tecnologías digitales de manera poco consciente y responsable.

Tarea para una secuencia didáctica para Filosofía. 1º de Bachillerato. Se pretende trabajar la desinformación y el fenómeno de la “posverdad”.

Presentación en la cual se da a conocer diferentes mujeres importantes en la historia para posteriormente realizar una búsqueda de más figuras importantes e interesantes.

Situación de aprendizaje destinada a alumnos de 5º de primaria, con el fin de conocer y poner en práctica la cooperación entre el alumnado.

A veces nuestra conducta no es la adecuada con las personas que tenemos alrededor y esto lo manifestamos con nuestro lenguaje oral y corporal: gritos, palabras que hieren, gestos y miradas inapropiadas... Nos enfadamos y, a veces, no sabemos el porqué. Conocer las emociones y aprender a controlarlas nos va a ayudar a que seamos más felices con nosotros mismos y con los demás.

La temática de esta SdA es la reflexión ética y la responsabilidad social que el alumnado debe desarrollar para ser un ciudadano activo y solidario en su contexto diario.

Con el desarrollo de la siguiente SdA se plantea trabajar la gestión de las emociones desde una situación real, cercana y comprensible. Los saberes básicos se trabajarán desde un enfoque competencial, fomentando el diálogo, la participación cooperativa, la argumentación, las rutinas de pensamiento y el uso de las TICS.

Programa para la detección y el manejo de las emociones negativas.

Hola chicos/as! En esta situación de aprendizaje vamos a aprender mucho sobre la importancia de la mujer en nuestra sociedad, centrándonos en el 8 de Marzo y en la figura de una mujer relevante como fue Frida Kahlo. ¿Estáis preparados para todas las aventuras que se aproximan? ¡Vamos a por ello!

Situacion de aprendizaje vinculada al área de Valores Cívicos y éticos destinada al 3º ciclo de Primaria

Proyecto sobre la importancia del cuidado físico y mental .