Maqueta en 3D sobre el entorno natural.

La temática de esta SdA tiene como finalidad la creación de un espacio pedagógico e inclusivo (Ecohuerto) donde llevar a cabo agrupamientos flexibles mejorando las relaciones interpersonales y la asunción de responsabilidades compartidas.

Este proyecto se centra en el conocimiento del medio natural, específicamente en la exploración y comprensión de los elementos del entorno más cercano del alumnado: los seres vivos, las plantas, los animales y los paisajes. La idea es que el alumnado observe, investigue y reflexione sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, promoviendo actitudes de sostenibilidad.

Maqueta en 3D sobre el entorno natural.

SALVEMOS A LOS ANIMALES ES UN PROYECTO QUE SE ASEMEJA BASTANTE A UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. VA DIRIGIDO AL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PARA CONOCER LOS DISTINTOS ANIMALES QUE VIVEN EN EL BOSQUE Y LO IMPORTANTE QUE ES CUIDAR Y RESPETAR EL MEDIO NATURAL E INICIARLO EN ACTIVIDADES DE RECICLADO Y CUIDADO DEL ENTORNO NATURAL.

En esta unidad didáctica vamos a trabajar los animales de la granja, dónde viven, que materia prima nos proporciona, de qué se alimentan, su hábitat,etc.

Proyecto encaminado a que el alumnado pueda conocer, apreciar y velar por la conservación de los principales elementos patrimoniales de tipo medioambiental que se encuentran dentro de su entorno más próximo. Mediante la elaboración de un producto final, las alumnas del plan de "Conocimiento y Conservación del Patrimonio Cultural Andaluz y el Medio Ambiente", que está incluido en los Planes Educativos no formales para el Fomento de la Ciudadanía Activa para personas adultas, los alumn@s to...

Proyecto del bosque y los animales, para educación infantil.

Se pone en marcha la utilización de herramientas digitales haciendo uso del contenido de una forma visual, atractiva y trabajando la competencia digital.

Situación de aprendizaje, enfocada a 4º de primaria, sobre el cuidado de nuestro planeta, del medio ambiente y específicamente se trabajan las 3 R (reducir, reciclar y reutilizar). El producto final es una presentación que les sirva a los alumnos/as de apoyo en exposiciones a otros compañeros. También podrá grabarse la exposición en vídeo para su posterior difusión.

Está destinado para estudiantes de Formación Profesional, aunque también puede ir destinado a los profesores y profesoras. Se trata de que las personas sepan la importancia de cómo la basura electrónica puede afectar a la sostenibilidad ambiental si no se hace un uso adecuado de ella.

PROYECTO REA - 1º de Bachillerato (LOMLOE) Materias implicadas: - Creación Digital y Pensamiento Computacional (materia principal) - Ciencias Ambientales o Biología (interdisciplinar) - Tecnología

Con esta actividad el alumnado aumenta la comprensión y la sensibilización de los participantes sobre los problemas ambientales, así como fomentar actitudes y comportamientos responsables hacia el entorno.

Proyecto basado en la contaminación ambiental del entorno más cercano al alumnado. A través de este proyecto se pretende sensibilizar en este tema a la vez que se fomenta una educación más completa en valores medioambientales.

Este recurso educativo digital creado con el fin de fomentar en los estudiantes de una institución rural sobre el manejo adecuado de residuos, destacando la separación, reciclaje y reducción. A través de módulos interactivos, videos y actividades prácticas, promueve la conciencia ambiental y el compromiso comunitario, adaptándose a las necesidades y recursos del entorno.

A través de este recurso, el alumnado tomará conciencia de que el agua es un bien escaso y del papel fundamental que tiene el ser humano en su mantenimiento y preservación.

Destinado a alumnado de 1º curso de ciclo formativo de grado básico de agrojardinería y composiciones florales. Uso de diferentes herramientas digitales como Symbaloo, Padlet, genially, google earth, etc. Se establecen en una serie de sesiones, propuesta de agrupamientos, actividades y tareas a realizar relacionada con los criterios de evaluación, rubrica y autoevaluación de la misma por parte del alumnado.

Nos vamos a convertir en investigadores y, con la ayuda de la Estadística, vamos a analizar si se recicla lo suficiente como para proteger el medio ambiente. ¿Cuánto sabes del reciclaje? ¿Te atreves?

PÓSTER PER A NINS I NINES

La SdA versa sobre el fondo marino más cercano que tenemos en mi centro. El alumnado lo conoce, pues es donde pasa todo el verano ¿Qué ocurrirá si investigamos que hay dentro de ese mar?