El presente trabajo ofrece una base al alumnado de 5EP para la elaboración en ocho sesiones de un vídeo adaptado a una música a su elección. El alumno tiene la posibilidad de elegir la música sobre la que trabajar, elaborar una coreografía, su propio vestuario, grabar y editar el vídeo y exponerlo a los demás compañeros.

Este REA trabaja los contenidos relacionados con la teoría del color y su aplicación en el arte y el diseño mediante la creación de un stand publicitario con actividades y experimentos sobre el color.

Con la presente SdA se pretende desarrollar en el alumnado conciencia sobre la potenciación de la Paz Mundial, la necesidad de que le ser humano cree un mundo libre de violencia, y ello extrapolado al contexto educativo.

Situación de Aprendizaje para tercer ciclo de primaria.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4º ESO

Destinado a 3º de ESO en la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual donde se tratarán técnicas básicas para la realización de producciones audiovisuales sencillas, en este caso el Vídeo Art.

Situación de aprendizaje sobre el color.

Con esta SdA crearemos un cortometraje para el 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Proyecto interdisciplinar 4º ESO.

La SDA " el Manga " va dirigida a 5º de primaria , se va a trabajar en en el área de educación artística, lengua e inglés. Tiene una temporalización de un mes. En ella se pretende acercar al alumnado al género manga. A través de la investigación descubrirán las caracterísitcas principales de este género, su origen, , lectura, dibujo .

Este recurso desarrolla una situación de aprendizaje completa para su implementación en el aula en la asignatura de educación plástica visuales de visual en tercero de la eso en la comunidad autónoma de Andalucía

Saber del Patrimonio, 3º ESO: El alumnado pueda aprender por si mismo, investigar y descubrir parte de nuestro patrimonio cultural e incluidas las zonas del ámbito local . Conocer las diferentes manifestaciones artísticas desde las más conocidas hasta las más coetáneas de nuestra época. Apreciando la necesidad de preservar y conservar todo patrimonio como vestigios y legado de nuestros antepasados.

Este REA trabaja los contenidos relacionados con la teoría del color y su aplicación en el arte y el diseño mediante la creación de un stand publicitario con actividades y experimentos sobre el color.

Esta Situación de Aprendizaje parte del interés del alumnado por mejorar y acondicionar el patio del recreo, ya que actualmente es muy sobrio y no disponen de zonas diferenciadas ni áreas de juegos. Se les plantea el reto de diseñar su patio ideal, trabajando de manera colaborativa por pequeños grupos de trabajo.

Saber del Patrimonio, 3º ESO: El alumnado pueda aprender por si mismo, investigar y descubrir parte de nuestro patrimonio cultural e incluidas las zonas del ámbito local . Conocer las diferentes manifestaciones artísticas desde las más conocidas hasta las más coetáneas de nuestra época. Apreciando la necesidad de preservar y conservar todo patrimonio como vestigios y legado de nuestros antepasados.

Proyecto dedicado a elaborar un espacio escénico en el módulo de Proyectos para el CFGS de Arquitectura Efímera. Basado en el uso de recursos digitales para su desarrollo complementando con actividades más plásticas y físicas realizadas en soportes como el bloc de clase.

ABP Proyecto sobre Arte, principalmente sobre pintura. Dirigido al alumnado de Educación Primaria, concretamente a 2º Ciclo. En el que se trabajarán contenidos como: técnicas de pintura, autores/as, cuadros famosos, estilos, épocas, museos...

"Arte Matemágico: Explorando la Geometría a Través del Arte" es una aventura educativa diseñada para estudiantes de 4º de Primaria. En este emocionante proyecto, los estudiantes se sumergirán en el fascinante cruce entre las matemáticas y el arte, descubriendo cómo estas disciplinas pueden fusionarse para crear algo verdaderamente mágico. Durante esta experiencia, los estudiantes explorarán las maravillas de la geometría, desde las formas básicas hasta conceptos más avanzados, utilizando h...

Ilustración de un cono de helado derritiéndose. El helado imita el planeta tierra.

Proyecto Final de curso de b2

Comenzamos con un trabajo grupal, en el que debemos diseñar de forma conjunta unas pancartas con motivo del 8M, atendiendo a diferentes requisitos. Trabajaremos de forma interdisciplinar junto con el módulo de tipografía, atendiendo a los criterios de ambas, siendo evaluadas de forma individual. Para evaluar el espacio de trabajo en equipo, usaré un cuestionario que se utiliza en el espacio de trabajo en equipo. Espero obtener una puntuación de cada alumno y de cada equipo en cada criterio...