Infografia amb les preguntes del treball de recerca envers la cultura Mexicana i el dia dels morts.

El alumnado mediante un trabajo colaborativo, investigará, identificará y analizará los distintos riesgos presentes en su profesión, para así proponer medidas preventivas y/o correctoras.

https://www.canva.com/design/DAG-4zgb_5k/bS56BOsgwtn_ADjrINEYcQ/view?utm_content=DAG-4zgb_5k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview

El documento incluye la presentación del proyecto -hecho con Canva- Mensajes del Agua. UD 8: Danza de la lluvia: exploramos el agua a través del sonido y emoción.

Mi Sda es Elías Rodríguez Picón Dentro del estudio de nuestra localidad, surge esta Sda de este artista local que nos gustaría conocer mejor y saber de sus obras mas importantes repartidas por toda la provincia y fuera de esta.

Mi Sda es Elías Rodríguez Picón Dentro del estudio de nuestra localidad, surge esta Sda de este artista local que nos gustaría conocer mejor y saber de sus obras mas importantes repartidas por toda la provincia y fuera de esta.

La situación de aprendizaje es El imaginero: Elías Rodríguez Picón, artista local, muy conocido dentro y fuera de nuestra provincia de Huelva por sus diferentes obras de esculturas y pinturas. Donde tendremos un producto final, que recrearemos su propio taller.

Se trata de una búsqueda interactiva de belenes por el pueblo en el que se encuentra el aulario. Los alumnos de 5 años han realizado los belenes en sus casas con materiales reciclados, luego los han traído al colegio y los hemos fotografiado y subido a la plataforma Genially. Para poder compartirlo con los demás compañeros/as y también con el resto del pueblo para que los encuentren por las calles del pueblo. Los belenes los podéis encontrar en este link: https://view.genially.com/...

Tarea "Del original a la réplica".

Los juegos de mesa fomentan la convivencia, el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas (conteo, clasificación, estrategia), la lectura y escritura funcional (instrucciones, tarjetas), el respeto a las normas, la tolerancia a la frustración y la toma de decisiones. Es un tema que parte de los intereses del alumnado, además es muy motivador y nos permite trabajar muchos elementos curriculares. Por eso nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos aprender jugando y qué necesitamos saber...

Esta situación de aprendizaje se enmarca en el bloque temático “Sociedades en el tiempo”. El alumnado, en edades comprendidas entre 10 y 11 años, comienza a desarrollar un pensamiento más abstracto y crítico, lo que le permite establecer relaciones causales, comparar sociedades del pasado con el presente y reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida humana. La propuesta parte de una pregunta provocadora: ¿Cómo era la vida sin tecnología?, que conecta con su experiencia cotidian...

A través de una SDA investigaremos el arte naif en Jaén

Proyecto de arte y música centrado en las bailarinas de Degas

A través del arte el alumnado puede expresar sus emociones, fomentar su creatividad, su sociabilidad, su empatía...

ÁREA: Ed. Artística NIVEL: 6º Ed. Primaria TEMPORALIZACIÓN: un trimestre. A través de esta SdA, nos acercaremos al Flamenco (y no solo el 16 de Noviembre) y relacionaremos música y pintura, en una aproximación al patrimonio artístico cordobés, a fin de conocerlo, valorarlo y difundirlo. El alumnado desarrollará su competencia a la hora de emplear las tecnologías digitales para comunicarse, colaborar con otros-as o participar de la sociedad digital, así como para gestionar su huella e iden...

Reseña del libro de Jorge Vera

Este Recurso Educativo Digital (RED) ofrece una experiencia formativa estructurada que integra contenidos, actividades interactivas y recursos multimedia diseñados bajo estándares de accesibilidad, metadatos Dublin Core, buenas prácticas de diseño instruccional y lineamientos de interoperabilidad web. El material está orientado a potenciar el aprendizaje significativo, facilitar la inclusión y promover el uso de tecnologías de libre acceso como eXeLearning y H5P.

PROYECTO UPCYCLING.- CFGS MOBILIARIO

Análisis previo a la construcción del mueble. Planos de taller. Estudio de materiales. Cubicación. Conocimiento de las distintas clases de MADERAS, sus propiedades generales y específicas. Escuadrías comerciales. Uso de las herramientas de medición, sujeción, corte y labra del Taller de Ebanistería. Tipos, características y uso. Conocimiento de piezas auxiliares para prevenir accidentes.

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.