Es presenta un recurs de introducció i motivació per a l'alumnat de percussió. L'objectiu d'aquest recurs és motivar l'alumnat a conèixer instruments d'altres cultures, saber com sonen, quins materials els componen, ritmes i usos habituals. D'aquesta manera l'alumne creará un criteri pròpi del coneixement d'aquestos i a l'activitat que es proposa seguidament, l'alumnat haurà de investigar més concretament sobre un desl seus instruments preferits, recollir les dades proposades i compartir-ho a...

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

Unidad Didáctica para el trabajo de la Sonata en Mi mayor BWV 1035 para flauta y continuo de J. S. Bach

Unidad Didáctica para el trabajo de la Sonata en Mi mayor BWV 1035 para flauta y continuo de J. S. Bach

Proyecto destinado a alumnado de tercer ciclo de E. Primaria y E. Permanente sobre balfolk europeo.

Unidad Didáctica para el trabajo de la Sonata en Mi mayor BWV 1035 para flauta y continuo de J. S. Bach

Unidad Didáctica para el trabajo de la Sonata en Mi mayor BWV 1035 para flauta y continuo de J. S. Bach. Incluye enlace a play-along.

El flamenco, y en particular las Alegrías de Cádiz, es un elemento clave de la cultura que fomenta en el alumnado la creatividad, la expresión emocional y el trabajo en equipo. Su estudio exige dominar técnicas como el zapateado y conocer su estructura compleja, favoreciendo el desarrollo físico y artístico. A través del aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes profundizan en la danza flamenca, integrando nuevas tecnologías, lo que enriquece el proceso formativo. Esta metodología acti...

Trabajamos la unidad didáctica de los intervalos musicales. Intercalamos contenido propio de la unidad con actividades y tareas hechas para el curso de CDD B2

Mediante la plataforma digital MuseScore, el alumnado creará un ritmo musical que posteriormente percutirá. Para la creación del ritmo, se facilitarán unas tarjetas con diversas figuraciones rítmicas que les servirán de apoyo para la posterior creación digital.

Estudio de las técnicas extendidas de piano y su aplicación en el aula.

Instrucciones para realizar el trabajo encargado sobre Rapshody in Blue para su conocimiento y correcta interpretación.

Tarea para el alumnado de complemento coral donde puedan recorrer la historia de la música coral, atendiendo a la evolución tanto en la gramática musical propia de cada época , como de los estilos interpretativos.

APUNTES

Ultima actividad del curso

trabajo de posiciones de violoncello

Este proyecto pretende proporcionar a los alumnos una visión amplia de la música en general vista desde la perspectiva del saxofón. A traves de arreglos musicales podemos conecer obras que se escribieron mucho antes de aparecer el instrumento, pero que, sin embargo, podemos adaptarles perfectamente a la sonoridad del instrumento y son una herramienta funtamental para conocer este repertorio. El alumno desarrollará habilidades técnicas, interpretativas y expresivas, así como una comprensión má...

Educar a nuestros alumnos y fomentar sus capacidades creativas en el escenario, es algo fundamental que, además de formar parte del currículum, es un conocimiento imprescindible que les ayudará en su carrera profesional. Una actuación flamenca de ”tablao” entre alumnos de diferentes disciplinas, aporta una perspectiva de trabajo enriquecedora que hace que los aprendizajes adquieran mayor trascendencia. Con este proyecto pretendemos madurar las capacidades creativas del alumnado, fomentando ap...

Unidad Didáctica dedicada al estudio, aprendizaje e interpretación con acompañamiento grabado de la Danza Armenia de Stradivari, con Viola

Actividad dirigida al alumnado de REFUERZO DE 1o ESO del IES Salvadora Muñoz de Villanueva de Algaidas. Esta situación de aprendizaje está enfocada a la investigación, por parte de nuestro alumnado; de palabras, expresiones y dichos populares locales utilizados por sus abuelos/as y otros familiares. Esta indagación en el vocabulario del municipio, dará como resultado y producto final un “podcast” que llevará por nombre: “En la Rincona se dice así”. No solo será un listado completo de “palabr...