Este objeto educativo consta de cuatro escenas de Descartes en las que se proponen sumas y restas para realizar mentalmente y se comprueba el resultado con la calculadora que se proporciona en dichas escenas.

Objeto con una escena Descartes en la que se utilizan las regletas que representan los diez primeros números naturales, cada uno identificado por un color, para realizar descomposiciones sencillas de números.

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. En este objeto se simula el conocido como 'juego de Hanoi'. Que tiene como objetivo pasar unas anillas, de diametro decreciente, de una varilla a otra, de manera que al final queden en la misma posición en la que estaban en la inicial. El juego establece reglas para poder pasar las anillas de una varilla a otra.

Este objeto educativo contiene dos escenas de Descartes que utilizan regletas numéricas. En la primera se representa la suma de tres números consecutivos y se comprueba que es siempre un múltiplo de 3, y en la segunda se representa, manipulando las regletas, la media aritmética de tres números.

Este objeto educativo contiene dos escenas de Descartes, en la primera se proporcionan tarjetas con números escritos, del 100 al 1000, y se deben escribir el anterior y el posterior. En la segunda escena se proporcionan seis cartas con números del 100 al 1000 para ordenarlas de menor a mayor.

Objeto educativo con una escena de Descartes que propone una actividad para restar con las regletas númericas de colores. Permite comprobar con estas regletas el resultado que les de la calculadora para una resta determinada.

Es un ejemplo de material muy sencillo de nuestro entorno que puede ser aprovechado en el aula para trabajar el significado de la base de numeración decimal: cada diez monedas de una caja representan una decena.

Tarjetas o cartas en pantalla para emparejar, de forma interactiva, las fracciones que tienen el mismo valor pero que se presentan con la imagen visual diferente, ya que así lo es el número de partes en que se ha dividido la unidad (Ejemplo 2/4 y 4/8). Algunas tarjetas tienen mayor dificultad (ejemplo, 2/4 y 5/10).

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. Es una actividad de caracter lúdico en la que se trata de completar una cadena de elementos que se diferencian en una sola característica.

Dos actividades con escenas realizadas con el applet Descartes para practicar la regla de tres. La primera de tipo explicativo (ejemplo paso a paso) y la segunda es un cuestionario para contestar y corregir.

Escena diseñada con el applet Descartes. Actividad para clasificar objetos en forma inversa (poner etiqueta a un conjunto) de acuerdo a la consigna de una etiqueta dada.

Objeto con dos escenas de Descartes en la que se utilizan las regletas de colores que representan los diez primeros números naturales para introducir la multiplicación de forma comprensiva.

Tableros con los gráficos necesarios para el juego, que se presenta en diversas modalidades. Utilidad: Trabajar la noción de identificación por tamaño a partir de una experiencia lúdica e interactiva y de la reflexión a la vista de los resultados.

Nuestro cerebro tiende a asociar los objetos percibidos con los conocimientos previos adquiridos. El contexto o entorno en el cual se encuentra el objeto hace que nuestro cerebro le asigne propiedades de ese contexto al objeto percibido. Es decir, no percibimos el color y brillo reales, sino los calculados en comparación con el color y brillo de los objetos cercanos. Presentamos dos actividades más de contexto: el anillo de Koffka y la ilusión de las barras.

Muestra de actividades que fomenten observar, en la realidad que nos rodea, situaciones numéricas que se expresan con números negativos (pisos subterráneos, temperaturas bajo cero, deudas, etc.) y hablar en clase. Utilidad: Relacionar las cantidades negativas experimentadas en la vida diaria con los números "más abajo del cero", descubiertos en la cinta numérica.

Parte de un material antiguo llamado "minicomputadores de Papy", del que sólo conservamos un tablero y las fichas como material de reserva. Es una pequeña muestra testimonial de un trabajo hecho sobre la base de numeración binaria, la cual podría ser completada con diversas actividades de Dienes, actualizadas y podría adaptarse para los alumnos a partir de primer curso.

Escena de Descartes para practicar con centros de giro. Con el objetivo de identificar figuras con centros de giro.

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. En el se trabajan las diferencias entre elementos colocados formando redes, en las que todo debe estar ligado. El número de líneas entre cada pieza indica el número de diferencias que hay.

Tableros con las casillas necesarias para el juego, que se presenta en diversas modalidades. Utilidad: Trabajar la noción de posibilidades de agrupamiento de objetos a partir de una experiencia lúdica, de la reflexión a la vista de la situación sobre el orden de los objetos.

Este objeto educativo contiene dos escenas de Descartes, en la que se representa la suma de dos y tres números utilizando regletas numéricas, lo que permite comprobar la propiedad conmutativa de una manera sencilla.