Educalab tiene canal en YouTube, donde tienen entre otras, una lista de reproducción con los vídeos del curso denominado Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación. Son dieciséis vídeos, la mayoría de menos de tres minutos de duración.

¿Conoces la historia de tu familia? ¿Te parece sosa y aburrida? ¿Y si la realidad superase a la ficción? You won't believe it! (¡No te lo vas a creer!) es un proyecto innovador con tres objetivos claros: 1. Profundizar en las vivencias reales de nuestros parientes para encontrar ese testimonio sorprendente o diferente con el que cuentan todas las familias. 2. Utilizar los pormenores de esa historia para crear una ficción en forma de cuento. 3. Reactivar y aumentar nuestros conocimientos lingü...

PROYECTO ETWINNING REALIZADO EN COLABORACIÓN CON LA PROFESORA DANIELA BADEA, RUMANÍA. Los objetivos son: - Motivar al uso del inglés para realizar el proyecto (competencia en comunicación lingüística) - Potenciar el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de inglés. - Hacer de conexión entre el aprendizaje en el centro educativo y la realidad del entorno social además de ofrecer oportunidades para la toma de conciencia y el compromiso con la sociedad (competencia social y ciudadana) -...

Comparto mi proyecto final para el curso online "Mobile Learning y Relaidad Aumentada" organizado por la Consejería de Educación de Andalucía a través del Aula Virtual de Formación del Profesorado.

El teorema de la conservación de la energía mecánica establece que el trabajo realizado sobre un cuerpo se invierte, exactamente, en aumentar algún tipo de energía.

Hola, este es mi proyecto para el curso Mobile Learning y Realidad Aumentada en Andalucía. https://view.genial.ly/5ac256e47d1a9b437c7c89ac/velazquez-y-el-mobile-learning Un saludo.

PROYECTO DEL CURSO DE "Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación" DE MERTXE J. BADIOLAYour browser is not able to display frames. Please visit the mind map: Mi casa en 3D on Mind Mapping - MindMeister.Crear su propio mapa mental a MindMeister

PROYECTO DEL CURSO DE "Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación" DE MERTXE J. BADIOLAYour browser is not able to display frames. Please visit the mind map: Mi casa en 3D on Mind Mapping - MindMeister.Crear su propio mapa mental a MindMeister

La omnipresencia y utilización de la telefonía móvil es un hecho innegable ennuestro alumnado. Su uso, mejor dicho su mal uso (ciberacoso, bullying...),da mucho miedo a padres y profesores, por lo que creo que como profesores de alumnos del siglo XXI debemos enseñarses el buen uso que tiene también esta tecnología: códigos QR, Realidad Aumentada,... La discusión de móviles sí, móviles no me recuerda cuando se introdu...

En este enlace encontraréis una presentación realizada con Presentaciones Google sobre los códigos QR y sus posibles aplicaciones en los Centro Educativos. Saludos.

Vivimos una auténtica revolución tecnológica con un fuerte impacto sobre la educación, que modifica instituciones y metodologías a partir de la transformación de las personas y sus hábitos culturales. Internet, portabilidad, cloud computing, robótica educativa, realidad aumentada y wearables, son apenas la punta de un iceberg con dimensiones aún no determinadas. Paredes inteligentes, hologramas, navegar por la web con el pensamien...

He elegido comentar el proyecto "Mapa de ruidos con RA" porque me ha parecido muy interesante y porque en nuestro centro también tenemos muchos problemas con los ruidos de los patios y de la calle. Curso(s): Internivelar, 6º Primaria - 2º ESO - 1º Bachillerato Materia(s): Interdisciplinar Centro escolar: Colegio Salesianos Atocha (Madrid) Breve resumen: el proyecto consiste en la elaboración de un mapa de ruidos del centro a través de Realidad Aumentada. El mapa incluye también propues...

Mostrar a otros docentes la utilidad práctica de los códigos QR

Este es mi primer proyecto Flipped Classroom: https://e-altopalancia.blogspot.com.es. Lo he mejorado teniendo en cuenta las sugerencias de mis compañeros, como por ejemplo añadir las rúbricas que utilizaría. He cambiado algo la evaluación para que el total sea la suma de las evaluaciones que se realizan. Parece más lógico que la evaluación tenga en cuenta las tres evaluaciones que se realizan. También he especificado cuando las actividades se hacen en casa o en clase. Aunque aprecio la recome...

En el centro nos ofrecieron la posibilidad de participar en un curso de competencia digital docente y decidí realizarlo, ya que hasta el momento desconocía la estructura organizativa del SED y las posibilidades que ofrece en cuanto a la gestión y publicación de contenidos en línea. Esta primera fase del curso ha sido interesante porque nos ha permitido manejar con mayor conocimiento y facilidad la web de nuestro propio centro, web que hasta el momento solo había visitado para algunos aspecto...

https://docs.google.com/presentation/d/1dH8rRGdMPVFtjM1xL5IZfeNDUvLjKMCxdMil-QWK10I/edit?usp=sharing

Situación de aprendizaje sobre la orientación deportiva, orientada para 1º de Bachillerato.

Actividad "Geometría en el entorno".

El código QR es un elemento muy apropiado, a la vez que llamativo para trabajar en el entorno educativo. Hay un sinfín de aplicaciones, tanto móviles como en versión web, disponibles para su suso. Se puede leer códigos, configurarlos, crearlos, etc. Aquí dejo una pequeña presentación hecha con la herramienta Haiku Deck: https://www.haikudeck.com/p/011c248bba/qr Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR https://www.unitag.io/es/qrcode

UDAs (Unidades Didácticas Activas) es un material didáctico desarrollado por profesorado especialista en la materia y orientado a aumentar el porcentaje de actividad física de intensidad moderada a vigorosa durante las clases de educación física a al menos un 50% de la duración de la clase (Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria) con el fin de acercarse a las recomendaciones internacionales de actividad física en niños y adolescentes; estos materiales han sido diseñado para aju...