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Emaitzak erakusten 1 9 9 guztira
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QU2 - Práctica 1.1: Fundamentos de Química
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción: Te ofrecemos una colección de problemas referidos a los conceptos y procedimientos básicos del tema 1 de la unidad 1:"Estructura de los átomos: Fundamentos de Química".Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
FQ1 - Tarea 1.2: Disoluciones
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: Con esta tarea vas a trabajar las disoluciones, las medidas de concentración de las mismas y sus propiedades coligativas.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
FQ1 - Tarea 1.2: Al agua patos
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: Al trabajar esta tarea te enfrentarás a las disoluciones, las medidas de concentración de las mismas y las propiedades coligativas.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Situación de aprendizaje Desaladoras y sequía - test
Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Desaladoras y sequía
Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y su viabilidad para paliar situaciones de sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO en la materia Física y Química, aunque también podría trabajarse con alumnado de 1º Bachillerato.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La materia que nos rodea
"La materia que nos rodea" es una propuestas didácticas para trabajar el currículo del área de Física y Química en 2º de la E.S.O. Se plantean situaciones problema variadas, a modo de pequeños retos. Se trata de un REA que tiene como objetivo investigar los sistemas materiales, diferenciándolos en homogéneos y heterogéneos y llevar a cabo métodos sencillos de separación de los mismos según las propiedades características de las sustancias que los componen. Así mismo, describir las disoluci...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED INTEF 2017: "¿CUÁNTA AZÚCAR COMES?
Este es mi proyecto final del curso INTEF "FLIPPED CLASSROOM". Os invito a visitar mi blog que recoge no solo el proyecto, sino diferentes reflexiones y materiales generados a lo largo del curso. Partiremos de una pregunta guía ¿Cuánta azúcar comes? para introducir un tema de actualidad, muy cercano al alumnado y que puede repercutir positivamente en nuestros hábitos alimenticios. http://flippedclassroomintef2017.blogspot.com.es/Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
CONCENTRACIÓN DE LAS DISOLUCIONES.pdf
Esta infografía permite al alumnado memorizar algunas de las fórmulas usadas para expresar la concentración de las disoluciones.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Disoluciones
El presente Rea nos permite adentrarnos en el mundo de las disoluciones, conocer su importancia y su uso en la vida cotidianaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


