Siguiendo con las actividades del MOOC sobre la enseñanza y evaluación de la competencia digital he encontrado en la plataforma Procomún una serie de recursos que creo pueden ser interesantes por distintas causas. En primer lugar me permito la licencia de introducir una unidad didáctica que generé en un curso sobre REA (recursos educativos abiertos para las CC.SS.) sobre una de las civilizaciones precolombinas, los Incas. (http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349696240). Por otro lado ...

En esta ocasión os presentamos un segundo REA para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO. Su título es “Centro de asesoramiento juvenil” y consiste en una situación de aprendizaje que desarrolla los saberes básicos relacionados con los bloques A, destrezas científicas, F, cuerpo humano y G, hábitos saludables. Esta propuesta de trabajo tiene como referencias metodológicas el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, todas ellas metodologías activas, que ponen en c...

En este artículo se presenta la url correspondiente a la entrada mi blog personal en la que presento el proyecto final de clase invertida elaborado durante la realización del curso sobre Flipped Classroom en el INTEF entre Marzo y Mayo de 2016. https://panaronbioxeo.wordpress.com/2016/05/06/conociendo-las-rocas-que-nos-rodean-y-sus-usos-una-propuesta-para-flippear-la-clase-de-biologia-y-geologia-en1o-de-la-e-s-o/ En el proyecto se pretende aprovechar la gran diversidad geológica que se pued...

«El viaje de los alimentos (II)» es la continuación del REA iniciado con la primera parte dedicada a los sistemas de nutrición. Así como la anterior se centraba en las cuestiones sobre alimentación saludable y procesos digestivos, con esta segunda se completan los sistemas y aparatos restantes que intervienen en este proceso: respiratorio, circulatorio y excretor. Es, pues, otra propuesta didáctica para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO, que constituye una situación de aprendi...

La educación está en constante evolución, y cada día los docentes enfrentan el desafío de mantener el interés del alumnado mientras fomentan un aprendizaje profundo y significativo. En este contexto, el Proyecto EDIA  se presenta como una herramienta valiosa para los profesores de Biología y Geología, así como de Física y Química, al ofrecer Situaciones de Aprendizaje de calidad en forma de recursos educativos abiertos (REA) diseñados para transformar las aulas. LEER MÁS...

El REA que os presentamos en esta ocasión, “Investigando los Ecosistemas y sostenibilidad”, es el sexto de la serie “Investigando” para el área de Biología y Geología de 1º de E.S.O. Esta propuesta didáctica, iniciada con el REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” para esta materia, sigue la misma línea de la ya terminada para la Física y Química de 2º de E.S.O, es decir, aborda el currículo por medio de retos basados en el aprendizaje por indagación, desarrollando la competenc...

El proyecto que he creado, se titula: "¿Por qué somos como somos?, una explicación con guisantes", es un pproyecto dirigido a alumnos de 4º de la ESO de la materia de Biología y Geología, donde trabajaremos con contenidos referidos a la genética. Entre los objetivos del proyecto que deberán realizar los alumnos y alumnos se encuentran: Conocer las leyes básicas de la herencia genética y sus implicaciones en el desarrollo de biológico de las personas. Llevar la Genética a la vida cotidiana ...

El presente articulo responde a la actividad 1.1: “Buscar y analizar REA de inspiración” del curso Creacion de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza. REA_Sept18. El recurso elegido lleva por titulo “Problemas de Mendel” y ha sido publicado por Jorge José Pérez Maceira bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License La URL del recurso es: http://procomun.educalab.eses/ode/view/1416349657440 Descripción del recurso: Estructura y organización: ...

El REA que os presentamos en esta ocasión, “Investigando la salud y los hábitos saludables” es el séptimo y último de la serie “Investigando” para el área de Biología y Geología de 1º de E.S.O. Con él completamos la propuesta para abordar todo el currículo de Biología de 1º de ESO y demostramos así que es posible trabajar con estas propuestas competenciales sin dejarnos “contenidos” sin abordar. Esta propuesta didáctica, iniciada con el REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” p...

Fotosíntesis y Respiración de las plantas

Presentación digital sobre el aparato reproductor humano para alumnos de 3º ESO de biología.

Blog con actualidad, recursos, materiales ... que complementan clases de Biología y Geología en  ESO y Bachillerato. Aquí aparecen alguna posibles utilidades propuestas: 

El Proyecto Biosfera es un recurso muy completo para las materias: Ciencias de la Naturaleza, Biología y Geología y Biología, desde 1º ESO hasta 2º de Bachillerato. Presenta unidades didácticas organizadas por etapas y por niveles. Cada unidad didáctica presenta una actividad inicial, introducción, contenidos y actividades interactivas. También presenta un cuadro con las ideas más importantes de cada unidad, una autoevaluación y enlaces a otras webs de interés relacionadas con la unidad did...

Aquí os dejo mi Proyecto final del curso. Está enfocado en la materia de Biología en 3º de ESO https://drive.google.com/file/d/0Bw3NPS2LA1ygOHhIaGFMbHJuSW8/view?usp=sharing

Este recurso es un objeto de aprendizaje interactivo desarrollado en Genially, diseñado específicamente para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO. Se trata de una obra derivada creada a partir del REA original "El viaje de los alimentos (II)" del Proyecto EDIA (CEDEC/INTEF). El objetivo es que el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO comprenda de forma dinámica los sistemas circulatorio, respiratorio y excretor. Se ha adaptado el contenido original para facilitar la navega...

Aquí dejo el link de un mapa conceptual para el estudio de la función de relación para nivel de 3º de ESO, dentro de la materia de Biología y Geología http://easel.ly/infographic/mxvcwd

https://view.genial.ly/5c194d34cd013556bbc305f1/genially-sin-titulo En esta pequeña presentación, les propongo a los alumnos de Biología y Geología de 3º ESO que colaboren, creando mapas mentales, a completar la presentación de Genially.

En las dos últimas entradas hemos realizado un recorrido por recursos y experiencias sobre STEM. Pero es evidente que en la profesión de docente, además de los recursos que nos sirven de inspiración, es necesaria la formación continua, con el objetivo de mejorar nuestras competencias profesionales. Por eso os traemos a continuación los cursos que están presentes en el catálogo del INTEF en torno al tema que nos aborda. Además hemos recogido todos aquellos que nos aportan materiales de las ...

Educación aprueba la homologación de títulos anteriores al Plan Bolonia

Herramienta 2.0 paracrear ycompartir comics, esa tipologia textual que tantas veces queda olvidada en las aulas.