Este recurso es ideal para desarrollar la competencia para aprender a aprender. En concreto, lo aplico para enseñar aaprender inglés, pero sirve para cualquier otroidioma y paramantener en la memoria más del 95 de lo aprendido en cualquier otra materia o área de aprendizaje,tanto si se trata de conocimiento declarativo como procedimental.

Este es el blog de español L3 y L4 de la Escuela Europea de Culham, Reino Unido. Se trata de un cuaderno de profesor utilizadocon los alumnos y enlazado al vle.esculham.net de la Escuela y al Learnig gateway de las Escuelas Europeas. Está activo desde 2007 y ha obtenido diversos Premios. ITE 2011 y Premios 2º y 3º en las ediciones 2008 y 2010 de las Escuelas Europeas organizado por los países con las presidencias de turno de la UE.

Javier de la Cueva, abogado y especialista en propiedad intelectual, nos habla en #aventurasaber @aventuraprender sobre licencias y barreras al conocimiento. Muy recomendable ahora que en el curso sobre Recursos Educativos Abiertos estáis eligiendo la licencia para vuestro recurso. Lo hemos visto en los contenidos y en la actividad que incluía el cuestionario, pero él lo explica muy claro en el programa "La aventura de aprender". <iframe width="640"...

Este es un artículo muy interesante de la doctora Jane Arnold de la Universidad de Sevilla sobre la influencia de los factores afectivos en la enseñanza del español como lengua extranjera. Trata cuestiones muy interesantes y a tener cuenta en el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera.

En mi blog podéis consultar la metáfora que he elegido para mi proyecto http://nestorapbeducalab2014.blogspot.com.es/2014/04/cepas-una-metafora-palabras-que-no.html También podéis echarle un vistazo al prototipo de proyecto http://nestorapbeducalab2014.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-proyecto-palabras-que-no.html Además también podéis consultar la reflexión que he hecho sobre el trabajo cooperativo en mis clases. http://nestorapbed...

¿Hemos visto hoy el periódico por Internet y hemos encontrado algún contenido interesante? Solo tenemos que usar su dirección para agregarlo recopilarlo y compartirlo en la comunidad "Actualidad en el aula" de Procomún. "Actualidad en el aula" es un espacio para compartir contenidos de los medios de comunicación que puedan ser útiles para clase. El objetivo final es generar un banco de recursos noticias, reportajes, art&iac...

Esta idea tiene que ver con el trabajar sobre lugares que dejan de ser comunes para convertirse en significativos a partir de un relato. Puede ser abordado desde muchas áreas tales como Literatura, Artes visuales, Artes escénicas, Música, Historia, ... a partrir de la intervención en mapas utilizando la geolocalización en realidad aumentada. Se adapta perfectamente a quedar incluído como parte de otros proyectos para conocer más el lugar donde...

¿”Hacemos radio” ? Alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato del IES El Palo (Málaga) aprendeny transfierenconocimientos a través de la radio. Este recurso didáctico permiteaplicar metodologías activas en un contexto real, concreto y cercano con el claro objetivo de desarrollar competencias. ¡Conozcamos su puesta en marcha! “La propuestainicial fue un reto ya que ninguno de nosotros tenía experiencia previa h...

Todos sabemos la importancia que tiene la lectura para mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños, una de las mejores maneras es a través de las lecturasinfantilesdonde los pequeños aprenderán a: Desarrollar el lenguaje. Aprender a escuchar. Trasmitir valores Mejorar la comunicación. No perdáis nunca la oportunidad de disfrutar junto con vuestros hijosde la magia y la fantasía que ofrecen los cuentos.

Webgrafía de herramientas, recursos, sugerencias y experiencias de utilidad para la integración de las TIC en un aula de Lenguas Extranjeras, AICLE, etc....

Artículo sobre uno de los nuevos métodos de aprendizaje: mobile learning. Uso favorable en las aulas.

Presentación del cuento del Decamerón de "Nastaglio degli Onesti" a través de los cuadros de Botticelli

Excelente recurso con miles de objetos digitales para la educación. Creada por el CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte - Salamanca. Además cuenta con un buscador semántico. Desde un punto de vista organizativo, la BDE está estructurada en bloques de contenido que facilitan la búsqueda de información: Objetos Educativos. Catalogo de objetos digitales educativos organizados por ni...

En el archivo adjunto se muestra la relación de objetivos, contenidos, competencias básicas, criterios de evaluación e indicadores de evaluación de la unidad didáctica integrada "Cuéntame un cuento"

Proyecto para alumnos de 1º y 2º ESO del Programa de Integración.

Os adjunto mis actividades con las imágenes y con la revisión del proyecto que he preparado en un Flipsnack http://cbarcelograstic.blogspot.com.es/2014/05/revision-del-prototipo-del-proyecto.html http://cbarcelograstic.blogspot.com.es/2014/05/las-tic-en-el-desarrollo-de-mi-proyecto.html

La metáfora visual del proyecto : Los juegos de ayer, de hoy y de siempre quiere reflejar el diálogo generacional e intercultural, lo que nos aproxima y une. Intenta reflejar la sinergia positiva del juego por lo que se refiere a transmisión de saber, inclusión, trabajo en equipo, colaboración, cooperación, aprendizaje y en definitiva emoción.

Laboratorio generador de SUEÑOS e ILUSIONES.

Los días 7 y 8 de mayo de 2014 se están celebrando en Riojaforum, las Jornadas sobre evaluaciones internacionales, organizados por la Consejería de Educación, Cultura y Turismo de La Rioja y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), en las que se analizan las diferentes Evaluaciones Internacionales que se llevan a cabo en nuestro Sistema Educativo, así como diferentes r...

Las rúbricas de evaluación pueden definirse como instrumentos precisos que miden niveles de desempeño y valoran con objetividad los aprendizajes y productos realizados por el alumnado.